北华航天工业学院在吉林录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于北华航天工业学院在吉林录取分数线的问题，包含北华航天工业学院在吉林录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将北华航天工业学院在吉林近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、北华航天工业学院在吉林录取分数线是多少

北华航天工业学院在吉林的历年录取分数从低到高的区间为425分至436分，录取位次在33807 至9022排名区间,吉林的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考北华航天工业学院。

1、北华航天工业学院在吉林2022年理科最低录取分数线是453分，最低录取排名位次在28503名;

2、北华航天工业学院在吉林2021年理科最低录取分数线是425分，最低录取排名位次在31122名;

3、北华航天工业学院在吉林2020年理科最低录取分数线是449分，最低录取排名位次在33807名;

4、北华航天工业学院在吉林2019年理科最低录取分数线是486分，最低录取排名位次在27871名;

5、北华航天工业学院在吉林2018年理科最低录取分数线是459分，最低录取排名位次在33122名;

二、北华航天工业学院在吉林2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、北华航天工业学院在吉林2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	吉林	理科	453	28503	35	本二A
2022	吉林	文科	454	10228	10	本二A

2、北华航天工业学院在吉林2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	吉林	理科	425	31122	35	本二A
2021	吉林	文科	459	9170	10	本二A

3、北华航天工业学院在吉林2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	吉林	理科	449	33807	34	本二A
2020	吉林	文科	429	16873	11	本二A

4、北华航天工业学院在吉林2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	吉林	理科	486	27871	34	本二A
2019	吉林	文科	489	9022	11	本二A

5、北华航天工业学院在吉林2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	吉林	理科	459	33122	35	本二A
2018	吉林	文科	436	13797	10	本二A

安徽农业大学和北华航天工业学院哪个好 2025分数线排名对比

赣南医学院和北华航天工业学院哪个好 2025分数线排名对比

石家庄铁道大学和北华航天工业学院哪个好 2025分数线排名对比

北华航天工业学院和晋中学院哪个好 2025分数线排名对比

北华航天工业学院在贵州预估录取分数线2025年多少分

北华航天工业学院在安徽预估录取分数线2025年多少分

北华航天工业学院和沈阳体育学院哪个好 2025分数线排名对比

燕山大学和北华航天工业学院哪个好 2025分数线排名对比

北华航天工业学院和内蒙古鸿德文理学院哪个好 2025分数线排名对比

北华航天工业学院在陕西高考专业招生计划2025(人数+代码)

北华航天工业学院和厦门工学院哪个好 2025分数线排名对比

北华航天工业学院和绵阳城市学院哪个好 2025分数线排名对比

三、北华航天工业学院学校师资介绍和最新简介

北华航天工业学院（原华北航天工业学院）是河北省人民政府举办、省政府与国家国防科技工业局、中国航天科技集团有限公司、中国航天科工集团有限公司共建的一所全日制公办普通高等院校，是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程建设单位，是河北省本科高校转型发展示范学校、党建示范校、创新创业改革示范校，是河北省应用技术大学研究会会长单位、航天应用技术大学联盟理事长单位。学校坐落在河北省廊坊市市区，始建于1978年，先后隶属于第八机械工业总局、第七机械工业部、航天工业部、航空航天工业部、航天工业总公司。1999年划转到河北省，实行“中央与地方共建、以地方管理为主”的管理体制。“两弹一星”功勋、著名运载火箭与卫星技术专家、国家最高科学技术奖和“共和国勋章”获得者孙家栋院士为学校名誉校长。学校占地面积近800亩，分东、西两个校区，总建筑面积近40万平方米。校园环境优雅，是省级文明单位、安全工作先进单位、卫生绿化工作先进单位和花园式单位。学校有教职工近1000名，其中高级职称教师380余名，博士、硕士学位教师700余名，具有行业背景或“双师型”教师占80%。。