沈阳工学院在江苏录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于沈阳工学院在江苏录取分数线的问题，包含沈阳工学院在江苏录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将沈阳工学院在江苏五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、沈阳工学院在江苏录取分数线是多少

沈阳工学院在江苏的历年录取分数从低到高的区间为287分至287分，录取位次在157869 至48583排名区间,江苏的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考沈阳工学院。

1、沈阳工学院在江苏2022年历史最低录取分数线是473分，最低录取排名位次在54983名;

2、沈阳工学院在江苏2021年历史最低录取分数线是479分，最低录取排名位次在53737名;

3、沈阳工学院在江苏2022年物理最低录取分数线是440分，最低录取排名位次在157869名;

4、沈阳工学院在江苏2021年物理最低录取分数线是427分，最低录取排名位次在146210名;

5、沈阳工学院在江苏2020年理科最低录取分数线是316分，最低录取排名位次在146330名;

二、沈阳工学院在江苏2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、沈阳工学院在江苏2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	江苏	历史+不限	历史	473	54983	13	本科
2022	江苏	物理+不限	物理	440	157869	41	本科

2、沈阳工学院在江苏2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	江苏	历史+不限	历史	479	53737	19	本科
2021	江苏	物理+不限	物理	427	146210	44	本科

3、沈阳工学院在江苏2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	江苏	-	理科	316	146330	62	本二
2020	江苏	-	文科	290	48583	7	本二

4、沈阳工学院在江苏2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	江苏	-	理科	310	143861	59	本二
2019	江苏	-	文科	288	48638	8	本二

5、沈阳工学院在江苏2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	江苏	-	理科	288	141006	60	本二
2018	江苏	-	文科	287	49907	7	本二

河北医科大学和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

沈阳工学院和重庆移通学院哪个好 2023分数线排名对比

江西农业大学南昌商学院和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

南昌大学科学技术学院和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

吉林医药学院和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

蚌埠学院和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

烟台科技学院和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

沈阳工学院的自动化专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

沈阳工学院在辽宁高考专业招生计划2023(人数+代码)

哈尔滨远东理工学院和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

辽宁工程技术大学和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

沈阳城市学院和沈阳工学院哪个好 2023分数线排名对比

三、沈阳工学院学校师资介绍和最新简介

沈阳工学院是经国家教育部批准设立的一所普通本科高等学校，创建于1999年。学校位于沈阳、抚顺两个特大工业型城市区域交界处，地处辽宁省和东北亚中心地带的“沈抚改革创新示范区”，校园北依浑河，交通便利、环境优雅、景色宜人。占地面积1680亩，建筑面积46万方米。现有全日制本专科生和留学生19036人。设有13个教学单位，在48个本科专业和11个专科专业招生。学校落实立德树人根本任务，把“建设最好的应用型大学”作为发展目标，坚持“以人为本、学以致用”的办学理念和“依法治校、专家治学、全员育人、发展”的治校方略，大力弘扬“追求卓越、互助利他”学校精神；学校以学生发展为中心，实施“协同育人、工学交替、理实融合、学用一体”的育人模式，构建了满足学生就业、继续學習、个性化发展的多样性需求的人才培养体系，致力于培养适应地方经济社会发展需要的，工作在生产、建设、管理、服务一线“懂专业、技能强、能合作、善做事”的具有一定创新精神的高素质应用型人才。建校以来，已为国家输送了5万余名毕业生。学校大力倡导“以贡献者为纲”的文化理念，实施人才强校战略，形成了一支适应我校高素质应用型人才培养目标要求的。