今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于合肥工業(yè)大學在安徽錄取分數(shù)線的問題，包含合肥工業(yè)大學在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將合肥工業(yè)大學在安徽近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、合肥工業(yè)大學在安徽錄取分數(shù)線是多少

合肥工業(yè)大學在安徽的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為564分至596分，錄取位次在29665 至4032排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考合肥工業(yè)大學。

1、合肥工業(yè)大學(中外合作)在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是564分，最低錄取排名位次在28733名;

2、合肥工業(yè)大學在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是593分，最低錄取排名位次在13801名;

3、合肥工業(yè)大學(中外合作)在安徽2021年理科最低錄取分數(shù)線是567分，最低錄取排名位次在29665名;

4、合肥工業(yè)大學在安徽2021年理科最低錄取分數(shù)線是602分，最低錄取排名位次在13362名;

5、合肥工業(yè)大學(中外合作)在安徽2020年理科最低錄取分數(shù)線是596分，最低錄取排名位次在23978名;

二、合肥工業(yè)大學在安徽2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、合肥工業(yè)大學在安徽2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	安徽	理科	564	28733	26	本一
2022	安徽	理科	593	13801	1261	本一
2022	安徽	文科	568	4032	44	本一

2、合肥工業(yè)大學在安徽2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	安徽	理科	567	29665	26	本一
2021	安徽	理科	602	13362	1261	本一
2021	安徽	文科	609	4266	44	本一

3、合肥工業(yè)大學在安徽2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	安徽	理科	596	23978	26	本一
2020	安徽	理科	619	13046	1260	本一
2020	安徽	文科	584	4300	41	本一

4、合肥工業(yè)大學在安徽2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	安徽	理科	566	24248	26	本一
2019	安徽	理科	592	12852	1266	本一
2019	安徽	文科	588	4599	35	本一

5、合肥工業(yè)大學在安徽2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	安徽	理科	570	26231	24	本一
2018	安徽	理科	601	12687	1292	本一
2018	安徽	文科	596	4485	36	本一

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三、合肥工業(yè)大學學校師資介紹和最新簡介

合肥工業(yè)大學是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，國防科工局與教育部共建高校。學校創(chuàng)建于1945年，1960年被批準為全國重點大學。劉少奇、朱德、董必武、陳毅、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家先后來校視察指導工作，鄧小平同志1979年親筆為學校題寫了校名。學校2005年成為國家“211工程”重點建設(shè)高校，2009年成為國家“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校，2017年進入國家“雙一流”建設(shè)高校行列。學校深懷“工業(yè)報國”之志，秉承“厚德、篤學、崇實、尚新”的校訓，以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌�能力卓越，自覺服務(wù)國家的骨干與領(lǐng)軍人才”為人才培養(yǎng)總目標，形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)特色。學校培育踐行“愛國愛校、篤學問道、團結(jié)合作、盡己奉獻、追求一流”的校園文化，不斷深化教育教學改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。學校已經(jīng)成為國家人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際合作交流的重要基地。學校堅持依靠教師辦學，大力實施“人才強�！睉�(zhàn)略，現(xiàn)有專任教師2200余人，擁有中國工程院院士、中國科學院院士（雙聘）、“”入選者、國。