石家庄职业技术学院在安徽录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于石家庄职业技术学院在安徽录取分数线的问题，包含石家庄职业技术学院在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将石家庄职业技术学院在安徽五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、石家庄职业技术学院在安徽录取分数线是多少

石家庄职业技术学院在安徽的历年录取分数从低到高的区间为201分至228分，录取位次在265671 至161192排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考石家庄职业技术学院。

1、石家庄职业技术学院在安徽2022年理科最低录取分数线是280分，最低录取排名位次在265671名;

2、石家庄职业技术学院在安徽2021年理科最低录取分数线是201分，最低录取排名位次在225459名;

3、石家庄职业技术学院在安徽2020年理科最低录取分数线是232分，最低录取排名位次在218926名;

4、石家庄职业技术学院在安徽2019年理科最低录取分数线是269分，最低录取排名位次在219427名;

5、石家庄职业技术学院在安徽2018年理科最低录取分数线是280分，最低录取排名位次在225460名;

二、石家庄职业技术学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、石家庄职业技术学院在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	安徽	理科	280	265671	8	专科
2022	安徽	文科	249	161192	10	专科

2、石家庄职业技术学院在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	安徽	理科	201	225459	8	专科
2021	安徽	文科	278	176513	8	专科

3、石家庄职业技术学院在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	安徽	理科	232	218926	8	专科
2020	安徽	文科	256	185945	8	专科

4、石家庄职业技术学院在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	安徽	理科	269	219427	8	专科
2019	安徽	文科	225	179282	8	专科

5、石家庄职业技术学院在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	安徽	理科	280	225460	8	专科
2018	安徽	文科	228	162788	8	专科

石家庄职业技术学院和乌兰察布职业学院哪个好 2024分数线排名对比

石家庄职业技术学院和河南护理职业学院哪个好 2024分数线排名对比

石家庄职业技术学院和上海旅游高等专科学校哪个好 2024分数线排名对比

石家庄职业技术学院和湖北国土资源职业学院哪个好 2024分数线排名对比

湖北职业技术学院和石家庄职业技术学院哪个好 2024分数线排名对比

石家庄职业技术学院和黑龙江幼儿师范高等专科学校哪个好 2024分数线排名对比

石家庄职业技术学院在吉林高考专业招生计划2024(人数+代码)

石家庄职业技术学院和唐山职业技术学院哪个好 2024分数线排名对比

石家庄职业技术学院和遵义医药高等专科学校哪个好 2024分数线排名对比

石家庄职业技术学院在湖南高考专业招生计划2024(人数+代码)

石家庄职业技术学院在重庆录取分数线是多少？2024最低位次排名

石家庄职业技术学院的计算机网络技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

三、石家庄职业技术学院学校师资介绍和最新简介

石家庄职业技术学院（石家庄开放大学）是原石家庄大学，创建于1984年，是经国家教育部批准，石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校。学院是国家级优质高职院校、国家现代学徒制试点单位、“高水高职学校和专业建设计划”高水专业群建设单位，位居河北省同类院校前列。学院现有全省高职院校唯一1个全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，是教育部首批认定的“1+X”证书试点单位。“数字建筑集成应用虚拟仿真实训基地”是教育部确定的职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目，河北省软件与服务外包职业教育集团是教育部批准的第二批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。拥有全国职业教育先进单位1个、省教育系统先进集体2个，是“河北省学校安全工作先进集体”。国家级职业教育教师教学创新团队2个、省级职业教育教师教学创新团队4个、河北省优秀教学团队2个。是联合国教科文组织城市社区學習中心（CLC）项目实验点。经过四十年的建设，学院已发展成为以全日制高等职业教育、开放教育、社区教育三位一体，多种办学形式并存的办学格局。目前，设有管理系、经济贸易系、信息工程系、建筑工程系、机电工程系、电气与电子工程。