吉林城市职业技术学院预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年吉林城市职业技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、吉林城市职业技术学院预估分数线是多少

2023年吉林城市职业技术学院的预估录取分数线区间为113分至248分，录取位次在296638名-28436名区间。

1、吉林城市职业技术学院在河北2022年物理最低录取分数线为201分，最低录取位次为296638名;

2、吉林城市职业技术学院在吉林2022年理科最低录取分数线为195分，最低录取位次为77780名;

3、吉林城市职业技术学院在吉林2022年文科最低录取分数线为151分，最低录取位次为31497名;

4、吉林城市职业技术学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线为215分，最低录取位次为109167名;

5、吉林城市职业技术学院在黑龙江2022年文科最低录取分数线为218分，最低录取位次为57516名;

二、吉林城市职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年吉林城市职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	历史(-)	专科	206	191519
2022	河北	物理(-)	专科	201	296638
2022	吉林	理科(-)	专科	195	77780
2022	吉林	文科(-)	专科	151	31497
2022	黑龙江	理科(-)	专科	215	109167
2022	黑龙江	文科(-)	专科	218	57516

2、2021年吉林城市职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	历史(-)	专科	208	199277
2021	河北	物理(-)	专科	-	-
2021	吉林	理科(-)	专科	174	67542
2021	吉林	文科(-)	专科	171	28436
2021	黑龙江	理科(-)	专科	173	101686
2021	黑龙江	文科(-)	专科	170	56389

3、2020年吉林城市职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	吉林	理科(-)	专科	130	90116
2020	吉林	文科(-)	专科	113	43338
2020	黑龙江	理科(-)	专科	178	112262
2020	黑龙江	文科(-)	专科	198	61383

4、2019年吉林城市职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	吉林	理科(-)	专科	154	73564
2019	吉林	文科(-)	专科	151	29701
2019	黑龙江	理科(-)	专科	194	107787
2019	黑龙江	文科(-)	专科	248	54366

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三、吉林城市职业技术学院最新介绍

吉林城市职业技术学院是一所经教育部备案、吉林省人民政府批准、纳入国家统一计划内招生、具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等职业院校。国标代码：14426。学院按照主席讲话精神，以我国城市化建设为契机，立足吉林，面向东北亚经济圈，正确把握办学方向，在专业方向上定位城市大数据，城市智能化，城市宜居化，城市智慧化，培养品德要优、能力要强、专业要精的科技与管理人才。 学院坐落在长春市长江路经济开发区，位于宽城区凯旋北路7666号。校园环境优美，教学生活设施先进，配套齐全。学院现设有5大分院一中心：汽车工程分院、机电工程分院、公共服务分院、经济信息分院、建筑与艺术设计分院、继续教育中心。目前开设汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、新能源汽车技术、汽车制造与装配技术、机电一体化技术、动车组检修技术、数控技术、焊接技术及自动化、工业机器人技术、机场电工技术、软件技术、电子商务、移动通信技术、互联网金融、会计、城市交通运输、空中乘务、康复治疗技术、烹饪工艺与营养、酒店管理、旅游管理、工程造价、房地产经营与估价、园林工程技术、人物形象设计、数字媒体艺术设计、道路桥梁工程技术、游戏设计、环境艺术设计、室内艺术设计等30多个专业。 学院重视教师队伍建设，重视实践教学，现拥有一支教学经验丰富，实践教学能力较强的教师队伍，着力培养学生的实际动手操作能力，使学生毕业能达到企业要求，毕业就能上岗。学院在就业方面与全国多家企业合作，开辟就读、就业的绿色通道，保证学生毕业即就业。 学院将自身的生存发展与国家的社会进步紧密结合起来，秉承厚德、明理、励志、知行的校训，坚持弘扬主流价值观，诚实守信、依法办学，明确自己的社会责任和社会地位，不断壮大办学实力，积极主动回报社会，倡导和参与公益事业，为构建和谐社会贡献力量。