吉林交通职业技术学院预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年吉林交通职业技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、吉林交通职业技术学院预估分数线是多少

2023年吉林交通职业技术学院的预估录取分数线区间为130分至354分，录取位次在558519名-8597名区间。

1、吉林交通职业技术学院在河北2022年历史最低录取分数线为221分，最低录取位次为189569名;

2、吉林交通职业技术学院(中外合作)在吉林2022年理科最低录取分数线为253分，最低录取位次为74633名;

3、吉林交通职业技术学院在吉林2022年理科最低录取分数线为272分，最低录取位次为72727名;

4、吉林交通职业技术学院在湖南2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为313分，最低录取位次为146144名;

5、吉林交通职业技术学院在云南2022年理科最低录取分数线为261分，最低录取位次为168920名;

二、吉林交通职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年吉林交通职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	历史(-)	专科	221	189569
2022	河北	物理(-)	专科	349	255937
2022	山西	文科(-)	专科	210	66802
2022	内蒙古	文科(-)	专科	179	28723
2022	辽宁	历史(-)	专科	150	-
2022	辽宁	物理(-)	专科	361	107503
2022	吉林	理科(-)	专科	253	74633
2022	吉林	理科(-)	专科	272	72727
2022	吉林	文科(-)	专科	194	31287
2022	吉林	文科(-)	专科	318	27516
2022	黑龙江	理科(-)	专科	273	95713
2022	黑龙江	文科(-)	专科	299	41913
2022	江苏	历史(历史+不限)	专科	304	45255
2022	浙江	综合(-)	1段	497	170295
2022	浙江	综合(-)	2段	408	238581
2022	安徽	文科(-)	专科	303	151221
2022	江西	文科(-)	专科	254	153451
2022	山东	综合(-)	2段	280	558519
2022	河南	理科(-)	专科	-	-
2022	河南	文科(-)	专科	-	-
2022	湖南	历史(历史+不限)	专科	313	146144
2022	湖南	物理(物理+不限)	专科	305	234274
2022	广西	理科(-)	专科	191	224045
2022	海南	综合(不限)	专科	387	51481
2022	四川	理科(-)	专科	179	282788
2022	贵州	文科(-)	专科	270	120639
2022	云南	理科(-)	专科	261	168920
2022	陕西	文科(-)	专科	366	62996
2022	甘肃	理科(-)	专科	160	112687
2022	甘肃	文科(-)	专科	160	80842
2022	青海	理科(-)	专科	228	28829
2022	青海	文科(-)	专科	260	14604
2022	宁夏	文科(-)	专科	280	21877

2、2021年吉林交通职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	历史(-)	专科	327	159906
2021	河北	物理(-)	专科	242	214252
2021	山西	理科(-)	专科	130	78315
2021	山西	文科(-)	专科	130	65406
2021	内蒙古	理科(-)	专科	217	69670
2021	内蒙古	文科(-)	专科	178	-
2021	辽宁	历史(-)	专科	441	34633
2021	辽宁	物理(-)	专科	272	100278
2021	吉林	理科(-)	专科	180	67460
2021	吉林	理科(-)	专科	275	62306
2021	吉林	文科(-)	专科	273	26820
2021	吉林	文科(-)	专科	341	22562
2021	黑龙江	理科(-)	专科	219	96233
2021	黑龙江	文科(-)	专科	295	39060
2021	江苏	历史(历史+不限)	专科	361	33080
2021	江苏	物理(物理+不限)	专科	220	21215
2021	浙江	综合(-)	1段	-	-
2021	浙江	综合(-)	2段	340	244180
2021	安徽	理科(-)	专科	200	225474
2021	安徽	文科(-)	专科	295	172645
2021	江西	理科(-)	专科	241	214241
2021	江西	文科(-)	专科	204	174816
2021	山东	综合(-)	2段	356	419352
2021	河南	理科(-)	专科	204	457845
2021	河南	文科(-)	专科	391	166551
2021	湖南	历史(历史+不限)	专科	307	141223
2021	湖南	物理(物理+不限)	专科	-	-
2021	广西	理科(-)	专科	-	-
2021	广西	文科(-)	专科	-	-
2021	海南	综合(不限)	专科	356	50579
2021	四川	理科(-)	专科	322	235104
2021	四川	文科(-)	专科	318	168179
2021	贵州	理科(-)	专科	290	186758
2021	贵州	文科(-)	专科	301	121506
2021	云南	理科(-)	专科	273	160422
2021	云南	文科(-)	专科	344	117619
2021	陕西	理科(-)	专科	-	-
2021	陕西	文科(-)	专科	356	62732
2021	甘肃	理科(-)	专科	259	105910
2021	甘肃	文科(-)	专科	251	77807
2021	青海	理科(-)	专科	197	29982
2021	青海	文科(-)	专科	246	14970
2021	宁夏	理科(-)	专科	-	-

3、2020年吉林交通职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	河北	理科(-)	专科	327	235536
2020	河北	文科(-)	专科	245	169367
2020	山西	理科(-)	专科	130	97430
2020	山西	文科(-)	专科	130	78696
2020	内蒙古	理科(-)	专科	171	74985
2020	内蒙古	文科(-)	专科	330	33311
2020	辽宁	理科(-)	专科	364	100042
2020	辽宁	文科(-)	专科	441	33589
2020	吉林	理科(-)	专科	130	90116
2020	吉林	理科(-)	专科	131	90093
2020	吉林	文科(-)	专科	186	41886
2020	吉林	文科(-)	专科	232	39029
2020	黑龙江	理科(-)	专科	256	101424
2020	黑龙江	文科(-)	专科	260	52721
2020	江苏	理科(-)	专科	278	41816
2020	江苏	文科(-)	专科	230	13382
2020	浙江	综合(-)	1段	-	-
2020	浙江	综合(-)	2段	-	-
2020	浙江	综合(-)	3段	279	252831
2020	安徽	理科(-)	专科	-	-
2020	安徽	文科(-)	专科	278	182419
2020	江西	理科(-)	专科	222	-
2020	江西	文科(-)	专科	264	-
2020	山东	综合(-)	2段	326	451941
2020	河南	理科(-)	专科	196	454776
2020	河南	文科(-)	专科	191	344399
2020	湖南	理科(-)	专科	201	212501
2020	湖南	文科(-)	专科	200	148117
2020	广西	理科(-)	专科	188	199627
2020	广西	文科(-)	专科	-	-
2020	海南	综合(不限)	专科	250	50750
2020	四川	理科(-)	专科	150	260431
2020	四川	文科(-)	专科	161	208454
2020	贵州	理科(-)	专科	228	211976
2020	贵州	文科(-)	专科	298	129542
2020	云南	理科(-)	专科	270	156845
2020	云南	文科(-)	专科	302	124160
2020	陕西	理科(-)	专科	-	-
2020	甘肃	理科(-)	专科	258	118387
2020	甘肃	文科(-)	专科	296	77247
2020	青海	理科(-)	专科	191	25012
2020	青海	文科(-)	专科	-	-
2020	宁夏	理科(-)	专科	312	-

4、2019年吉林交通职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	河北	理科(-)	专科	260	239544
2019	山西	理科(-)	专科	130	103081
2019	山西	文科(-)	专科	130	85927
2019	内蒙古	理科(-)	专科	222	74276
2019	内蒙古	文科(-)	专科	228	40043
2019	辽宁	理科(-)	专科	357	102347
2019	辽宁	文科(-)	专科	431	36047
2019	吉林	理科(-)	专科	341	62573
2019	吉林	文科(-)	专科	369	22820
2019	黑龙江	理科(-)	专科	250	101153
2019	黑龙江	文科(-)	专科	221	57938
2019	江苏	理科(-)	专科	275	38306
2019	浙江	综合(-)	1段	-	-
2019	浙江	综合(-)	2段	-	-
2019	浙江	综合(-)	3段	345	240967
2019	安徽	理科(-)	专科	-	-
2019	安徽	文科(-)	专科	276	174769
2019	江西	理科(-)	专科	-	-
2019	江西	文科(-)	专科	-	-
2019	山东	理科(-)	专科	319	281807
2019	山东	文科(-)	专科	351	168489
2019	河南	理科(-)	专科	323	347709
2019	河南	文科(-)	专科	360	188433
2019	湖南	理科(-)	专科	200	206789
2019	广西	理科(-)	专科	207	185915
2019	广西	文科(-)	专科	252	107490
2019	海南	理科(-)	专科	293	34050
2019	海南	文科(-)	专科	280	19049
2019	四川	理科(-)	专科	223	254792
2019	四川	文科(-)	专科	195	202826
2019	贵州	理科(-)	专科	184	215047
2019	贵州	文科(-)	专科	291	120726
2019	云南	理科(-)	专科	264	152186
2019	云南	文科(-)	专科	309	117987
2019	陕西	理科(-)	专科	-	-
2019	陕西	文科(-)	专科	-	-
2019	甘肃	理科(-)	专科	363	96332
2019	甘肃	文科(-)	专科	249	80044
2019	青海	理科(-)	专科	262	23039
2019	青海	文科(-)	专科	-	-
2019	宁夏	理科(-)	专科	-	-

5、2018年吉林交通职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	河北	理科(-)	专科	267	215792
2018	河北	文科(-)	专科	328	110256
2018	山西	文科(-)	专科	150	56000
2018	内蒙古	理科(-)	专科	162	78860
2018	内蒙古	文科(-)	专科	220	39407
2018	辽宁	理科(-)	专科	341	103018
2018	辽宁	文科(-)	专科	394	39953
2018	吉林	理科(-)	专科	222	70381
2018	吉林	文科(-)	专科	252	26712
2018	黑龙江	理科(-)	专科	193	103748
2018	黑龙江	文科(-)	专科	178	57985
2018	江苏	理科(-)	专科	-	-
2018	江苏	文科(-)	专科	-	-
2018	浙江	综合(-)	1段	-	-
2018	浙江	综合(-)	2段	-	-
2018	浙江	综合(-)	3段	344	234340
2018	安徽	理科(-)	专科	-	-
2018	安徽	文科(-)	专科	261	158904
2018	江西	理科(-)	专科	-	-
2018	江西	文科(-)	专科	-	-
2018	山东	理科(-)	专科	253	291363
2018	山东	文科(-)	专科	308	180742
2018	河南	理科(-)	专科	256	373710
2018	河南	文科(-)	专科	250	248186
2018	湖北	理科(-)	专科	200	-
2018	湖北	文科(-)	专科	200	-
2018	湖南	理科(-)	专科	200	199372
2018	湖南	文科(-)	专科	200	138717
2018	广西	理科(-)	专科	261	155503
2018	广西	文科(-)	专科	434	36790
2018	海南	理科(-)	专科	353	-
2018	海南	文科(-)	专科	430	-
2018	四川	理科(-)	专科	-	-
2018	四川	文科(-)	专科	-	-
2018	贵州	理科(-)	专科	207	212888
2018	贵州	文科(-)	专科	-	-
2018	云南	理科(-)	专科	230	147350
2018	云南	文科(-)	专科	369	100611
2018	陕西	理科(-)	专科	-	-
2018	陕西	文科(-)	专科	-	-
2018	甘肃	理科(-)	专科	-	-
2018	甘肃	文科(-)	专科	268	72144
2018	青海	理科(-)	专科	-	-
2018	青海	文科(-)	专科	245	8597
2018	宁夏	理科(-)	专科	213	-
2018	新疆	理科(-)	专科	211	51353
2018	新疆	文科(-)	专科	354	16295

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三、吉林交通职业技术学院最新介绍

　　吉林交通职业技术学院始建于1958年，前身为吉林省交通学校，1998年经教育部批准与吉林省交通职工大学合并成立吉林交通职业技术学院，是全国第一批、吉林省第一所独立设置的高等职业技术院校，国家百所骨干高职院校之一。建校60多年来，学校坚持“立足交通行业、面向区域经济、服务吉林发展”和“学以致用知行合一”的办学理念，不断深化“产教融合、校企合作”办学模式，形成了办学有企业互动、教师有高尚师德、教学有质量保障、育人有良好氛围的人才培养局面。　　学校始终秉承“崇实 尚善 弘毅 求精”的校训，作为吉林省交通类人才的重要培养基地，为我省交通行业培养出大批各层次技术技能人才，共培养出各层次应用型高技能人才6万余人，其中有15人次获得詹天佑土木工程大奖及国家级设计大师称号，被誉为吉林交通事业的“黄埔”，为区域经济发展做出了重大贡献。2006年以优秀等级通过教育部人才培养工作水评估；2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业技术院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位；2013年通过教育部的验收。同年10月，通过教育部高职高专人才培养工作水评估，2016年被吉林省教育厅确定为省级示范性高职院校建设项目单位。2017年评为吉林省现代职业教育改革发展示范学校建设单位和黄炎培职业教育优秀学校奖。2019年，学校被教育部确定为全国首批“高水高职学校和专业建设计划”项目建设单位，高质量通过国家“现代学徒制试点”和吉林省现代职业教育改革示范学校验收；同年，我校被确定为吉林省“三全育人”综合改革试点高校，被遴选为教育部“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”院校。学校两次被省政府授予“吉林省职业教育先进单位”称号；省政府授予“法律进校园”先进单位、省教育厅授予“依法治校示范校”，学校现为吉林省职业技术教育学会副会长单位，吉林省高等职业教育教学诊断与改进主任委员单位。　　学校占地面积46万方米，教学行政用房11万方米；教学仪器设备总值11935万元。校内实训室和实训基地81个，校外顶岗实基地243个。现有全日制在校生10474人，教职员工453人，专任教师274人。目前，有教授42名，副教授105名， 博士、硕士225名，引进高技能人才4名，“双师型”教师245名；全国交通行业教学指导委员会专业带头人2人，全国交通运输职业教育教学名师1人，省级教学名师3人，省级突出贡献人员3人，吉林省拔尖创新人才2人，吉林省优秀教师1人，长白山学者1人，长白山技能名师19人；省级优秀团队8个。2人获吉林省首届黄炎培职业教育奖杰出教师奖，1人获吴福—振华交通教育奖。　　学校下设10个学院、2个部和2个校企合作分院共14个教学部门。开设33个专业，建有国家级试点专业2个，国家级骨干专业3个，省级示范专业8个，省高水专业12个，省级品牌专业群5个、专业群6个，吉刚学院“前厂后校”办学模式评为吉林省高校人才培养模式实验区、机械工程学院的“冠名订单”模式被评为省级人才培养模式创新实验区；物流管理专业被确定为国家级物流人才培养基地；汽车检测与维修专业被确定为国家级技能型紧缺人才培养基地。　　学校着眼交通基础设施建设、交通装备、交通管理、交通服务四大领域构建对接交通产业的大交通专业群格局。学校把立德树人作为教育的根本任务，积极推进职业技术素质教育。5年，学生参加全国、省级技能大赛获各级奖励200余项，参加各类文体比赛获金牌180余项。毕业生综合素质得到了用人单位的好评，均就业率达95%以上。　　学校加强教学科研工作，获国家、省级优秀教学成果奖12项，其中国家二等奖1项，省特等奖1项、一等奖3项。建有国家级精品课程2门、国家精品资源共享课2门、省级精品课程16门、省级优秀课程40门、校企合作开发课程53门，学校获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项。“寒冷环境交通技术工程研究中心”和“寒区新能源汽车运用工程实验室”被省发改委批准为省级科研机构。深化国际交流合作，先后与英国、韩国、德国等大学和科研单位建立了友好往来与合作关系。社会服务能力稳步提升，充分发挥我校人才优势，依托学校牵头成立的吉林交通运输职教集团台，建成了面向社会进行职业培训的“一个基地、四个中心、一个实验室”。大力开展面向寒区的交通行业职业技能培训、鉴定和技术服务，年均培训22000人/天；积极参与通梅高速、鹤大高速、长春市“两横三纵”快速路等工程质量检测评价80项，取得了良好的社会效益。　　站在新的历史起点，学校将继续不断强化内涵和外延建设，不断提升办学规模、质量、效益，为把学校建设成为政府满意、社会满意、家长满意、学生满意和教职工满意的鲜明、国内一流、国际有影响的高职院校目标而努力奋斗！