初中化学下学期实验教学工作计划范文（三篇）

九年级化学下学期教学工作计划1

随着20xx年中考的临，九年级化学总复已经拉开序幕，如何进行九年级化学复，以取得最好的复效果来迎接中考，是每位化学老师面临的重要课题。本人通过对几年来中考化学试卷的分析，并结合《化学新课程标准》以及学生的实际情况，拟订了如下的复方略。

一、明确目标，精心组织复材料。

要搞好化学总复，必须通观《化学新课程标准》，清楚什么内容要求知道，什么内容要求理解，什么内容达到会的层次，都要在总复之前做到心中有数。

总复并不是把学过的知识简单、机械地复述一遍，而是把学过的知识进行归纳、分析、对比。经过教材的组织，设计一套启发思考题穿线结网，把这些“珍珠”串起来，进行“熔炼式”的复。

在组织总复材料的过程中，要注意以下问题：选定重点；攻破难点；找出联系。

二、有的放矢，制定切实合理的复计划。

本人在认真研读《化学新课程标准》后，根据学生的學習状况，制定了具体可行的复计划。中考复分为三个阶段：

第一阶段是基础复，主要是围绕教材进行。根据考试大纲，对所学过的各单元各课题课的基础知识进行全面梳理，形成完整、严密的知识网络，强化并巩固学生对基础知识的掌握及综合应用能力。

第二阶段是专题复，即把全部内容分为五个专题。主要是复方法指导，细化考试纲要，帮助学生掌握中考命题规律，注重知识的系统性、类型题的全面性，使学生能在最短的时间内整合所学知识，从容应战中考。

第三阶段是综合复，主要是以综合性的训练为主。模拟试题紧扣课本，对于外来试题要进行精选，决不能拿来就用。根据学生的实际和授课过程中学生暴露的问题有针对性的选题，避免无谓的重复题目的出现。

每个阶段的复都有不同的目标和要求，采用不同的形式，层层递进。坚持“四个重视”：重视专题的挑选；重视每一段复的薄弱环节；重视思维能力的训练；重视学科素养的培养。另外，中考前的短暂休整也很重要，它是考前的散步，是对大脑的检修和充电，请老师们千万不要忽视。

三、以学生为主，选择灵活多样的复方法。

在总复过程中，如何发挥学生的主体作用，是一个很重要的原则问题，也是复能否取得成功的关键之一。这就要求总复的形式必须多样化。

1、学生自学。

教师根据教学内容的内在联系，编写出总复内容提要，供学生自学，这样有助于学生把握重点。学生通过自学，初步掌握化学知识的重要内容，以后的复工作就能顺利进行。

2、教师讲授。

在化学总复过程中，单靠学生的自学复，往往只能简单再现已学过的内容。要掌握化学知识的关键和联系，仅靠学生的自学，没有教师的指点是不行的。教师要讲重点、讲难点、讲解题方法和思路。

3、课堂练。

学生自学和教师讲解后，由于学生理解方面的缺陷，也难以收到很好的效果。为此可采用课堂练的方法，提高解题的速度和技巧，做到讲中有练、练中有讲、以练为主、多练精讲。

4、专题讨论。

在化学总复中，可布置一些讨论题，让学生进行课堂讨论，这样可以加强学生对化学知识的理解和巩固。

5、复展览。

根据总复内容和要求，选择有代表性的典型资料或实验举行复展览。复展览的内容可有重要图表、分类练、综合练、命题实验等复展览陈列的资料或实验必须是教学的重点、难点和学生时學習中的薄弱环节。不能什么都摆，凑热闹，搞得杂乱无章。

四、面向全体，尽量不让任何一名学生掉队。

在化学总复中，要根据各个班级大多数学生的实际情况进行，对成绩好的学生，除一般性复外，还应布置一些难度较大的、灵活性大的练题进行练，对成绩差的学生，除进行基础知识复外，还要加强个别辅导，以提高其复的自觉性和积极性。在复过程中，要面向全体学生，分类指导，精选题。对基础差的学生，从基础入手，循序渐进。课堂上，多给差生一些机会，发现他们身上的闪光点，给予肯定、鼓励。并在班内推行互帮互学，让好学生起带动作用，差生迎头赶上。

在总复过程中，无论采取什么方式进行，都应当是“熔炼式”复，即把握知识的内在规律，进而运用这些规律去分析和解决实际问题，在整个过程中充分发挥学生的主体作用。

九年级化学下学期教学工作计划2

一、指导

我们带着希望和憧憬迎来了一个新的学期，坚持以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

二、学生分析：

本人所教学学科共有两个班，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有不少学生没有养成良好的學習惯、行为惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对學習热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对學習热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生學習化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的學習方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生學習一些化学基本概念和原理，學習常见的酸、碱、盐和有机物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生學習化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考，培养学生适应中考及答题的各种技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、方法措施

1、重视基本概念和理论的學習。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3、在日讲课中学会对比。

4、讲究“巧练”。

5、在日要注意化学实验。

6、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把學習的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主學習、自主探究和合作交流的场所。

九年级化学下学期教学工作计划3

时间过得很快，又是一年毕业季。我校的九年级学生也即将踏上这没有硝烟的战场，作为这批莘莘學習的坚强后盾，我感觉任重道远。

这最后的半年显得很特别，因为留给我们的时间太少了。距离中考仅仅只有3个月的时间。对于没有完成新课的化学学科来说任务相当繁重。所以，我觉得我们必须在有限的时间里提高我们的工作效率，争取帮助学生在中考中能够取得良好的成绩。

一、注重课堂效率，完成新课教学任务。（3.9~3.21第一周至第二周）

距离中考剩下的三个月，时间非常的紧蹙，当务之急，我们必须要尽快的完成新课的教学任务。这段时间非常短，而我们需要尽快的完成两个单元的教学任务，不可谓不重。如果要保证学生的效果，最重要也是最关键的就是必须要提高课堂的效率，保证学生的學習效率，争取能够掌握这三个单元的知识点，并且熟练的加以运用。另外，这个阶段也是中学升学考试理化生实验操作训练，任务很艰巨，务必要做好所有的工作。

二、梳理知识框架，建立系统的化学思维。（3.22~5.9第三周至第九周）

在新课程全部结束之后，时间进入了中考的倒计时阶段，也到了最为关键的时候。第一轮复的重点是围绕课本知识，建立系统的知识架构。这个阶段最重要的就是要复巩固所學習的知识点，并且使学生建立起知识网络，以方便今后具体的对知识点的应用。

三、专项复，分模块攻克重难点。（5.11~5.30第十周至第十二周）

这期间，应该增加交流學習的机会，向有丰富经验的老教师學習，研读考纲，迅速消化，并且能够充分的转化给学生。让学生也能够准确的了解在临中考的最后阶段自己应该努力的方向，怎样让自己得到长足的进步，在中考中取得更加优异的成绩。

四、强化中考模拟，突击中考真题。（5.31~6.12第十三周至第十四周）

中考真题是学生感受中考的最佳途径，历年中考真题的价值意义重大，能够让学生在短时间内迅速的理解中考。通过对考纲的學習，已经奠定了中考的基础，中考真题和中考模拟能够帮助学生了解中考的题型、考察方向以及解题步骤和解题方法。更加临中考，学生也会更加用心和努力。

相信同学们经过努力一定会在中考中取得傲人的成绩。

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