2025年新疆农业大学科学技术学院录取通知书什么时候到,EMS快递查询及发放收到时间(二)

4.教学

学院成立以来，以“独立地组织实施教学”为原则，形成了独特的办学理念和鲜明的教学。推进和完善“学分制”，实行弹性学制和选修制，促进文理交融；实施“按大类设置通识台，按专业拓展教育”的“两段式培养”模式，尊重学生选择，鼓励个性发展；推行“学历证书与职业资格证书相结合”制度，提高学生就业竞争力；自主研发“课外计算机网络學習台”，组织课外“网络學習和阅读學習”，培养学生自主學習能力；引入“慕课”；建立微信公众台、微博、贴吧等“新媒体台”17个；应用互联网技术，不断创新“数字化學習资源和工具”，优化智能设备和网络學習环境；深入探索“产教融合”，实现“项目进课堂”、“课程体系与企业标准对接”；不断推进“现代信息技术与教育教学的深度融合和有效创新”；建立健全“教学督导”、“学生评教”等教学质量监控体系，改进教与学的评价体系和标准，有效激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

5.科研创新

五年，学院教师承担科研项目83项，其中省部级以上18项、厅局级12项；组织开展院级教研项目55项；第一作者发表核心论文55篇，被SCI、EI收录9篇。2013年设立了青年科研启动基金，立项22项。同时，2011年设立“大学生科技创新基金”，组织开展大学生科技创新基金项目169项，学生公开发表学术论文62篇，其中在核心刊物上发表论文24篇，学生参与完成专利1个。多年来，学院自主研发并推广运用了课外网络學習台、FTP资源搜索引擎、专业选择系统、学生操行记录查询系统、电子阅览室预约系统、财务收费管理系统等9项应用系统；运用“预约系统”建立了无人监管的“开放实验室”；机电工程系电子产品制作兴趣小组自主研发制作了单片机应用开发板、能进行航拍的四轴飞行器、倒车雷达、水下通信设备、电子大学高考、模拟月球车等几十种电子产品，教研项目“单片机与接口技术”和“传感器与检测技术”课程标准的制定以及“生物技术综合大实验”、“建筑工程VR仿真”、“设备设计与暖通负荷”的创新与实践，对于培养学生创新思维和应用技术能力起到积极有效的作用。

6.培养质量

学院面向全国招生，现有学生6005人。多年来，根据人才培养目标和市场需求，加强人才培养力度，提高人才培养质量，成效显著。五年，五年，学生毕业率98.7%，学位授予率95.2%；国家及行业类职业资格证书获得率99.6%；连续七年参加全国高等院校斯维尔杯BIM软件建模大赛，获得全国冠军2项，一等奖4项，二等奖7项，三等奖19项，2次荣获团体组织一等奖；连续九年参加大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛，获得全国二等奖1项，省区二等奖5项，三等奖2项，优秀院校组织奖1项；连续四年参加全国大学生英语竞赛，获得全国一等奖15人次，二等奖37人次，三等奖79人次。连续三年参加“外研社杯”全国英语写作大赛、演讲大赛、阅读大赛，获得自治区奖项20余人次。连续九年参加大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛，获得全国二等奖1项，省区二等奖5项，三等奖2项，优秀院校组织奖1项；连续三年参加“生泰尔杯”全国大学生动物医学专业技能大赛，获得二等奖1项，优秀奖1项，参加全国大学生医学创新论坛暨实验设计大赛，获得三等奖1项，优秀奖2项；报考硕士研究生录取率40.5%，其中2013年有48人考取硕士研究生，8人考取清华大学、上海交通大学、西北农林科技大学等985、211工程大学。

根据自治区人社厅公布数据，自2011年以来就业率连续五年稳居自治区本科院校之首，培养质量获得了学生、家长及社会的认可与好评，赢得良好的社会声誉，为自治区高等教育事业做出了积极和重要的贡献。

二、办学定位

根据国家和区域经济社会发展需要，结合学院办学实际、运行机制、学科专业和自身发展潜力，确立了：

发展定位——进一步拓展办学空间，不断完善办学条件，继续加强办学机制创新和培养模式改革，积极构建独立学院创新教育体系，努力将学院建成一所拥有现代化办学设施，具有鲜明办学，较高办学水，适应国家经济发展和现代化城市建设，全国知名、西北一流的综合性应用技术型独立学院。

学科专业定位——根据应用型本科层次定位，围绕新型城镇化建设对人才市场的需求，结合民族地区特殊人才需要，依托新疆农业大学学科基础和师资优势，根据自身条件和发展潜力，以工学和管理学为主要学科发展方向，农学、理学、经济学、文学、医学等协调发展，文理交融，相互渗透；以机电类专业和土建类专业为优势，以管理科学与工程类专业和经济学类专业为重点，以生物科学类专业和语言文学类专业为，实现与举办高校（农大）资源共享、专业设置逐步错位发展，与同类院校优势互补。

人才培养目标定位——努力培养具有创新精神和实践能力的应用型、技术技能型、知识型、创新型、复合型人才。着眼于突出学生健康心理、健全人格及服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。强化职业技能和创业能力培养，着力提高学生社会适应能力和就业竞争力。

服务面向定位——主动适应国家和区域经济社会发展需要，紧跟自治区新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化、信息化和基础设施现代化推进步伐，培养相关支柱产业、产业、产业园区和龙头企业发展急需的应用型人才。