乡镇五查五看心得体会材料

乡镇五查五看心得体会(1)

　　一、召开会议，动员部署

　　在“五查五看”活动中，按照局党委的要求，我局召开了“五查五看” 动员大会，党组书记刘春海作了动员报告，强调查找问题阶段的各项要求，要求全体干部职工不折不扣贯彻落实，以实事求是，客观公正的态度，认真查找存在的问题，保证查找的问题不留死角，他强调指出，全局作风整治要做到“三结合”。一是单位作风要与构建和谐相结合，要从讲和谐，讲团结为出发点，正确对待存在的问题，提供批评教育，落实整改，为我局创建和谐团结的发展环境。二是要与培养“四干”对伍相结合，让有为的干部有舞台，让不想干事的没台。三是要与推进各项工作相结合。要从招商引资、综合执法、外经外贸、行政审批等工作中出现的热点问题为切入口，积极争取上级部门支持，大力推进各项工作，努力完XX县委、政府交给的各项任务指标。

　　二、自查自纠，落实整改

　　重点对五个方面进行了自查：

　　一查政令畅通，看是否存在“中梗阻”、“下搁浅”等问题，规范文件流转登记制度，建立办文办事限期预警制度，督促领导班子和股室干部及时处理各类政务、事务，保证政令上下畅通，高效运行。

　　二查机关作风，看是否存在冷漠粗暴、“吃拿卡要”等问题。结合《XX县2013年作风大整顿“发展环境整治年”活动方案》(安纪发〔2013〕9号)文件，贯彻执行活动，通过开展召开专题座谈会、自查自纠等方式，改进工作作风，提高人民群众满意度。

　　三查工作效率，看是否存在不作为、乱作为、敷衍塞责等问题。加强对各个股室，各个岗位目标任务分解落实的追踪问效，让所有干部职工明确自己每天的目标任务、工作责任，增强抓落实的自觉性与主动性，提升执行力。

　　四查依法行政，看是否存在违法违规办事、有令不行等问题。组织全局执法人员深入學習法律法规，建立监督机制，确保执法人员在执法中做到严格、公正、文明、规范。

　　五查执行规定，完成任务，看是否存在执行规定不到位，工作任务没按要求完成等问题。理清未执行到位，未完成任务的原因，针对素质能力欠缺的干部职工促其再學習，提高工作能力，针对工作态度不端正的干部职工进行教育，端正其工作态度;针对干部职工能力的长板短板问题实行调岗调整，做到用人所长，尽其所能。

　　我局特别注重自查自纠，针对此次活动，共召开了两次专题会议，开展自查自纠、批评与自我批评活动，从、行动、效率、制度、纪律、作风、政令、行政能力、工作完成等方面，对照标准查找差距。每个人都进行了自查，做到一人一建议，并写成书面小结，同时我局还结合本局工作的具体情况，下发了提高工作效率，改变作风征求意见表，共自查和收集意见和建议十多条。

　　三、加大监督，明查暗访

　　针对个别干部职工上班纪律松散的状况，我局重新修订了《XX县商务局上班考勤制度》，强化制度，自我约束，强化工作纪律，对局服务窗口、重要股室进行随机暗访，局领导班子成员轮流监督检查干部职工上班情况，对违反管理制度的干部职工在大会上进行通报批评。同时我局将机关作风考评结果与奖惩挂钩，提高干部职工的工作自觉性和主动性，为开展机关作风整治活动提供纪律保证。

　　四、存在问题及主要原因

　　在“五查五看”活动中，我们收集了十多条意见，对于这些问题，我局领导班子召开了扩大会议，认真梳理分析存在的问题，原因主要有：

　　一是上对政治學習缺乏正确认识。少数干部职工时虽然经常参加政治學習，但上未引起高度重视，學習目的不够明确，學習时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己意识更新与新形势下党和国家的方针政策脱节。

　　二是服务意识不足。为人民服务的宗旨意识不强。有些干部职工没有把在任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是在工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做得不够，不能站在双方的立场上思考问题，经常处于傍观者的位置处理工作。

　　三是业务水有待提高。个别干部职工对业务水的高低，对工作效率和质量起决定性作用的认识不足。一方面，理论与实践相结合做得不够;另一方面，缺乏敬业精神。

　　四是工作态度不明确。少数干部职工对问题的认识不够深入，思考不够深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，态度简单生硬。

　　下一步工作打算及安排：

　　1.加强领导，全面落实整改措施。注重发挥党员干部的带头作用，带动本局整体水的提升。认识解决存在的突出问题，以一人带动一人的活动模式，开拓我局共促进的良好工作局面。

　　2.注重实效，健全机制。建立各项健全的管理办法。

　　3.调动氛围，搞好宣传。全体干部职工积极主动参与“五查五看”活动开展，并进一步深化“五查五看”活动，大力宣传“五查五看”活动的好做法、好经验，形成良好风气，推动“五查五看”活动的深入开展。

　　乡镇五查五看心得体会(2)

　　根据深入學習实践科学发展观“五查五看”的总体要求，结合本人學習和工作实际，作如下剖析。

　　一、科学发展观活动學習情况及体会

　　科学发展观學習实践活动开展以来，我通过局党委和机关党支部组织的集中學習、分散學習及自学，做了8000多字的學習笔记，撰写了心得体会和理论文章，开展了基层学校财务工作的调研和解放大讨论活动。据此，使我深刻地认识到，这次在全党开展的科学发展观學習实践活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要，加强党的建设的重要举措。我通过學習、反思和调研、讨论，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。

　　二、个人存在的问题

　　(一)理论學習方面还没有完全做到系统。虽说集体组织的各项活动和學習都能积极参加，并能认真记录和思考，但时拘于日常工作，主动學習的自觉性不高。特别是學習的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识學習不够透彻，掌握和运用不够好。在學習上侧重于与本职工作有关的内容，缺乏全面与系统的知识升华。结合自己实际的较少，政治素质还不完全适应形势发展的要求。

　　(二)工作作风方面还没有完全做到深入细致。工作中在知人、知事、知情上还有一定差距。一是服务水和质量还不够高。主动服务不够，工作忙时有疲于应付的表现，一定程度上降低了工作标准。二是深入基层调查研究不够细致。虽然自己能够经常深入到各乡镇、学校调查研究，了解情况，指导工作，但围绕改革、发展、稳定的大局，围绕人民群众关注的教育热点难点问题，如新机制改革、财务管理等，调查研究不多、不深、不及时。三是对本单位干部关心还不够深入。对他们布置任务多，交流和集体活动少，对他们的状况了解不够全面、深入，尤其是对他们生活中、工作中遇到的困难关心的少，主动出面帮助解决、协调力度不够大，办公室工作紧张有余而活泼不足，活力不够。

　　(三)工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在工作中还存在一些薄弱环节，一是对干部缺乏广泛的了解。对本单位同志和县直学校财务人员了解多，对乡镇学校财务人员了解少，难以掌握全县财务工作者的全面情况。二是抓落实的力度还不够。在整体工作的安排布置上，能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受到一些阶段性工作的影响，不能很好的统筹兼顾。在抓落实方面，注重稳中求进，有时忽视了时效要求，注重了充分准备，忽视了猛扑猛干。三是还缺乏硬手段和铁手腕。在执行财经政策法规和处理有些棘手的问题上，侧重于讲团结、讲和谐和泛泛地指导，轻轻地纠错，缺乏铁面无私、果断处理。

　　综观上述存在的问题，究其根源，有观念上的，也有工作方略上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，还缺乏科学发展的理念，主要表现在：

　　1、重事务，轻學習。认为自己身处教育财务管理工作一线，主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水，缺乏學習的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙，任务重，没有处理好工作和學習之间的关系，存在“工作第一，學習第二”的错误想法，造成自身的理论水跟不上形势发展，没能很好地把學習理论与改造自己的主观世界结合起来。

　　2、重指导，轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，有时过于相信和依赖身边工作的同志，自己出出主意、点点问题，多督办检查几次就可以了，不必事务俱细，亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。

　　3、重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展，但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量。即使有的工作完成的不太好，也多是考虑他们的任务多、压力大等因素，没有深究，人为地降低了工作标准。

　　三、今后的努力方向

　　针对上述问题，本人将以这次贯彻落实科学发展观活动为契机，学好理论，带好队伍，完善制度，使自己更加解放，學習更加主动，工作更加努力，成效更加明显。

　　(一)勤學習，不断提高政策理论水和依法行政能力。面对新形势，迫切要求我们加强政策理论的學習，运用依法行政手段，协助局领导解决教育财务管理实际问题。一是推进學習工作化。要围绕邓小理论、“三个代表”重要以及科学发展观，加强政治理论學習;以财经政策法规，加强法律、法规知识的學習;要吃透政策、把握政策、用活政策。二是推进工作學習化。紧扣教育工作的热点、难点问题，开展调查研究，指导工作，在工作中相互學習;走出去参观學習，开阔视野，启迪思维，进一步开拓创新工作思路。

　　(二)强管理，做到“刚柔并济”，努力建设机关文化。建立一套科学的管理方式和工作手段，形成共同价值取向，建设丰富的机关文化，努力形成“团结、紧张、严肃、活泼”的良好风气。一是加强建设。结合本单位的工作特点，加强职工的教育，在树立埋头苦干、任劳任怨的奉献精神，兢兢业业、忠于职守的公仆精神，精益求精、一丝不苟的工匠精神，勇于探索、不断进取的开拓精神。要经常与同事们促膝谈心，推心置腹，讲真话，动真情，打通，理顺情绪，化解可能存在的不良现象，有效地调动大家的工作积极性。二是规范财务运作机制。逐步建立和完善教育财务管理制度，加大制度执行和落实力度，严格制度约束，用制度管人，按制度办事。三是营造良好环境。着力营造不断學習的环境，形成“不学则退”的學習机制，着力营造干事业的环境，使本单位乃至全县的财务人员都能充分展示才华、释放潜能、发挥特长。着力营造增强感情的环境。经常关心职工的工作和生活问题，组织开展各类有益活动，增强情感交流，强化集体观念，丰富活跃他们的文化生活。

　　(三)转作风，增强“以人为本”理念，树立良好形象。经费管理中心，是县教育局服务的“窗口”单位，工作做得怎样，直接关系到教育主管部门在人民群众心目中的形象，关系到财经政策法规的执行效果。一是要坚持带着感情做好财务管理工作，尤其是对待那些违背原则的人和事，一定要耐心解释、说服，用真情感动他们，不能“硬棒棒”地退回，要逐步让他们自觉地遵守财经政策法规和财务制度。二是保持廉洁的风尚，继续落实好党风廉政建设责任制等各项制度，坚决做到“高压线”不能碰。三是坚持勤俭办事。要大力倡导艰苦奋斗作风，减少一切不必要的开支，杜绝各种浪费行为。四是以身作则，发挥表率作用。在工作上要带头实干，在经济福利上不搞特殊，在荣誉面前要谦让，用自己无形的人格力量和模范行动影响和带动身边工作的同志。

　　总之，新形势下对教育财务管理工作提出了很高的要求，作为从事教育经费管理工作的我身感压力之大，同时我又充满了信心和力量。我将借这次學習实践科学发展观的东风，进一步解放，更新观念，在工作中再强措施，再加力度，狠抓落实，努力建设一流的队伍，干出一流的业绩，不断为我县教育的改革发展作出新的贡献。

　　乡镇五查五看心得体会(3)

　　“作风建设年，狠抓落实年”學習教育活动进入 “查摆问题，自我剖析”阶段。对照支部要求，反思自己的、學習和工作情况，自我剖析如下：

　　一查學習情况，看是否真学真懂，学以致用，用有所成。良好的学风是作风建设的助推器和加油站。學習重在学以致用，知识和理论只有运用到实践中去，才能起到应有的作用。开学至今，我自学了“模块教学”理论，并邀请校长为教师作了专题讲座，组织教师开展模块教学实践，但在具体的实践中也遇到不少问题和困惑，说明对模块的學習不够深入，没有真正把握其实质和内涵。其他内容的學習也缺乏系统性，研读不深。

　　二查“亲民”情况，看是否心系民事，关注民生，解决民困。坚持“群众利益无小事”，从群众最现实、最关心、最直接的利益入手，尽我所能，为群众排忧解难。树立“管理就是服务”的理念。作为学校分管教学的领导，我就应该为一线服务，为师生服务。要与群众心贴心，想群众之所想，急群众之所急，坚持人性化管理，全心全意为人民服务。在教学管理中，自己能够深入教学一线听课、评课，与教师一起研究新课程、实践新课程，积极扶助青年教师，引导青年教师走上专业发展之路。但是，由于自己过去带数学课，对语文教学研究的少，面对语文教师的教学困惑常常心有余力不足，为不能为他们提供优质的服务而惭愧。

　　三查“落实”情况，看是否认真谋事，专心干事，踏实做事。

　　本学期我们加大了教学的过程管理力度，力争把每项工作落到实处。如模块教学提出一年多了，但一直没有真正实施。为推动这项工作的开展首先请专家为教师作专题讲座，使大家更好地认识模块、理解模块、把握模块教学的操作要领，在教学中去实践和探索。在具体实施中，我没有采取大面积公开教学的方式，而是请语文组中高段各推荐一名教师完成一个单元的公开教学任务，管理人员和教师跟踪听课，课后交流研讨，形成共识。从而以点带面，逐步推开。遗憾的是由于种种原因，高段组的模块研讨没有落实，从我内心来讲，考虑到六一前夕班主任工作多，自己对这项工作也就放松了。数学的思维训练主要从课堂的练设计和每周一节专项思维训练来抓。组织的低、中、高思维训练研讨课，取得很好的效果，但日常的思维训练仍然落实的不好。综合组的“提高课堂效率”研究也初见成效，不仅丽芳的公开课讲得美，学生学得美，听得我们心里也是美滋滋的，同时在日常教学中综合组教师也在破解“课堂效率”这一难题。但是，我们也清楚地看到个别教师存在备课不充分，课堂效率低下的情况，也暴露了我们管理中的漏洞。

　　四查“创新”情况，看是否敢抓敢管，敢为人先。 “课题话题化”“话题+课例”是我在组织“十五”课题研究中的创新之举，此种做法受到省市区有关专家和领导的高度评价，并通过几年的运行形成我校的研修。每学期一次的公开教学也进行了创新，没有采取大面积公开教学的方式，而是请语文组中高段各推荐一名教师完成一个单元的公开教学任务，管理人员和教师跟踪听课，课后交流研讨，形成共识。更有利于研究的开展。在艺术月活动中，开展“好书推介会”鼓励学生多读书、读好书。在管理中，重点工作敢抓敢管，坚持 “教学例会制度”，既总结推广教师在教学工作中的典型经验，又不断发现问题及时反馈矫正。但是与课该初期比起来，今年的新课程似乎要静地多，这不禁让人深思。走过课改的5年，当最初的热情、兴奋褪去，当各种争议接踵而来又渐渐淡出，留下来的将会是什么，这是一种耐人琢磨的静。实际上，课程改革进行到一定程度，会出现“高原现象”，每往前走一步，都是很困难的。弄不好，会出现一种“回归”，回到改革前的样子。如何引导教师实现“悟道”之后的螺旋上升，是我想为之而难为之的。没有养成良好的读书惯，不善于向书本、向网络學習，成为制约我发展和工作的主要瓶颈。

　　五查“自律”情况，看是否严格要求，清正廉洁，品德高尚。工作中能够严格要求自己，要求教师做到的自己首先要做到，“静时常思己过”，尽可能不断完善自己，力争处处起好党员的模范带头作用。工作不计报酬，不贪不占，踏踏实实做事，清清白白做人。