天津师范大学天津录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、天津师范大学天津高考录取分数线多少分

1、2022年天津高考综合(史)类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要609分，对应的最低录取位次为12313名，招生录取人数为80人;

2、2022年天津高考综合(史 或 地 或 政)类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要617分，对应的最低录取位次为10638名，招生录取人数为31人;

3、2021年天津高考综合(物 或 化 或 生)类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要577分，对应的最低录取位次为17127名，招生录取人数为172人;

4、2021年天津高考综合(史)类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要602分，对应的最低录取位次为12316名，招生录取人数为74人;

5、2020年天津高考综合(史)类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要610分，对应的最低录取位次为12242名，招生录取人数为73人;

二、天津师范大学在天津的近三年的排名多少可以上

1、2022年天津师范大学在天津的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
天津	2022	综合	不限	本科A	40	519	31037	市政府
天津	2022	综合	不限	本科A	494	572	20021	市政府
天津	2022	综合	物	本科A	80	575	19360	市政府
天津	2022	综合	物 或 化 或 生	本科A	176	578	18759	市政府
天津	2022	综合	物	本科A	324	584	17454	市政府
天津	2022	综合	物 或 化	本科A	20	590	16238	市政府
天津	2022	综合	化 或 生	本科A	91	595	15130	市政府
天津	2022	综合	物 或 地	本科A	102	596	14899	市政府
天津	2022	综合	化	本科A	92	608	12521	市政府
天津	2022	综合	史	本科A	80	609	12313	市政府
天津	2022	综合	政	本科A	85	613	11466	市政府
天津	2022	综合	史 或 地 或 政	本科A	31	617	10638	市政府
天津	2022	综合	生 或 史 或 政	本科A	82	628	8646	市政府
天津	2022	综合	-	专科	97	259	3424	市政府

2、2021年天津师范大学在天津的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
天津	2021	综合	不限	本科A	40	519	29427	市政府
天津	2021	综合	物	本科A	80	565	19542	市政府
天津	2021	综合	物	本科A	309	574	17716	市政府
天津	2021	综合	物 或 化 或 生	本科A	172	577	17127	市政府
天津	2021	综合	不限	本科A	535	584	15712	市政府
天津	2021	综合	地 或 物	本科A	98	587	15116	市政府
天津	2021	综合	物 或 化	本科A	20	588	14918	市政府
天津	2021	综合	化 或 生	本科A	88	595	13589	市政府
天津	2021	综合	史	本科A	74	602	12316	市政府
天津	2021	综合	政	本科A	85	606	11582	市政府
天津	2021	综合	化	本科A	89	608	11200	市政府
天津	2021	综合	史 或 地 或 政	本科A	34	611	10670	市政府
天津	2021	综合	史 或 政 或 生	本科A	80	622	8689	市政府
天津	2021	综合	不限	专科	78	266	2683	市政府

3、2020年天津师范大学在天津的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
天津	2020	综合	不限	本科A	40	537	28130	市政府
天津	2020	综合	物	本科A	80	573	20071	市政府
天津	2020	综合	不限	本科A	6	587	17079	市政府
天津	2020	综合	物	本科A	326	589	16636	市政府
天津	2020	综合	物 或 化 或 生	本科A	171	591	16202	市政府
天津	2020	综合	不限	本科A	520	591	16202	市政府
天津	2020	综合	物 或 化	本科A	20	595	15360	市政府
天津	2020	综合	地 或 物	本科A	95	599	14497	市政府
天津	2020	综合	化 或 生	本科A	88	600	14300	市政府
天津	2020	综合	化	本科A	85	609	12425	市政府
天津	2020	综合	史	本科A	73	610	12242	市政府
天津	2020	综合	政	本科A	85	610	12242	市政府
天津	2020	综合	史 或 地 或 政	本科A	34	613	11605	市政府
天津	2020	综合	史 或 政 或 生	本科A	80	625	9285	市政府
天津	2020	综合	不限	专科	140	273	3230	市政府

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三、天津师范大学2023年最新学校简介

天津师范大学是天津百年师范教育的传承者，天津基础教育文脉发祥地，天津唯一面向基础教育培养优质师资的师范大学。学校始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校办学资源丰富，设施设备精良。人文精神厚重，环境美丽优雅，生态风格独特,入列全国文明校园。学校设有2个学部，20个学院。现有全日制在校学生32550人。其中，本科生26325人，硕士研究生5473人，博士研究生589人。国际生2000人。校园占地3500亩，含771亩自然湖泊湿地，建筑面积75.5万平方米。图书馆藏书近400万册，馆藏古籍15万册，善本古籍1300多种，1.2万册。学校学科门类齐全，学科建设水平不断攀升。学校硕博研究生教育包含经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。现有11个博士学位授权一级学科，1个教育专业博士学位授权点，33个硕士学位授权一级学科，16个专业硕士学位授权类别，7个博士后科研流动站。学校先后获批国家重点学科2个，市一流学科7个，市重点学科18个，市特色学科（群）15个，化学学科连续9年进入“ESI”排名全球前1%，马克思主义学院入列全国重点马院。学校专业优势突出，人才培养成效显著。学校现有74个本科专业。其中，28个专业获批“双万计划”国家级和省市级一流本科专业建设点，总规模位列本市地方高校之首。获批教育部特色专业建设点6个，市品牌专业建设点16个，市战略性新兴产业相关专业建设点5个，市优势特色专业建设点8个，市应用型专业建设点12个。学校50门课程获批国家级和省市级一流本科课程；获批国家级精品资源共享课9门、市级精品课程25门、首批国家级课程思政示范课程2门、市高校课程思政示范课程12门、市高校“课程思政”改革精品课6门。建成国家级教学团队1支、市级教学团队18支。学校深入推进“五育并举”全员全过程全方位育人。近年来，学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛连续夺金，获得2金1银16铜和先进集体奖，获评天津市深化创新创业教育改革示范高校；获得中国大学生计算机设计大赛一等奖、美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)一等奖等。在世界大学生智力运动会桥牌比赛、中国大学生跆拳道锦标赛上获得冠军；在第14届学运会和第20届全国大学生田径锦标赛中获得金牌；学校形成以“求是讲坛”“双周音乐会”“半月书画展”等为代表的品牌校园文化活动，以美育人、以文化人效果显著。学校科研能力稳步提升，高质量科研实践基地丰富。学校获批国家社科重大项目13项、重点项目15项；获第八届高校人文社科研究优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项；获第五届、第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖2项；入选全国哲学社会科学成果文库1项；获天津市哲学社会科学优秀成果奖和省部级专项奖一等奖15项，天津市科学技术进步一等奖1项。拥有教育部人文社会科学重点研究基地1个，教育部中华优秀传统文化传承基地1个，国家语言文字推广基地1个；天津市重点实验室5个，社科实验室4个，天津市科普基地5个，省市级工程中心1个，“一带一路”联合研究中心1个，国际联合研究中心3个,天津市科技创新智库1个，省部级科研平台总量达到32个。学校主办各类期刊10种，其中，5个刊物收录北京大学最新版中文核心期刊要目总览，7个刊物收录南京大学CSSCI来源期刊目录（含C扩）。学校以办好高质量师范教育为“固本之策”，科学构建师范办学体系。学校深入落实教育部振兴教师教育行动实施计划2.0，深化“U-G-S-I”教师培养机制改革，形成以需求为导向的融通式教师培养机制，不断扩大公费师范生招生规模。学校14个专业获得国家师范专业二级认证。获批“国家教师发展协同创新实验基地”“教师教育国家级实验教学示范中心”，获批教育部“卓越小学教师和卓越中学教师培养改革项目”，承接教育部“国培计划”，入列教育部“卓越中学教师培养计划实施院校”。多年来，学校涌现出一大批基础教育名家，活跃在教育一线。学校高层次人才聚集，师资队伍精良。在校教职工2531人。教育部长江特聘/青年教授4人，国家杰出青年科学基金项目获得者1名，两院外籍院士2名，双聘院士3人，“”等国家级人才45人次，国家级“新世纪优秀人才支持计划”等人才114人次。国务院学位委员会第八届学科评议组成员3人；专业学位教育教指委副主任委员1人、委员2人；教育部高等学校教学指导委员会副主任委员1人、委员10人；教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员副主任委员1人；中学教师培养教学指导委员会委员1人、第四届全国教师教育课程资源专家委员会委员1人，1人担任世界汉语教学学会会长，1人担任中世纪史委员会会长。学校教师获评“全