曲阜远东职业技术学院的现代通信技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的曲阜远东职业技术学院现代通信技术专业录取分数线数据，包含三年曲阜远东职业技术学院现代通信技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、曲阜远东职业技术学院现代通信技术专业分数线是多少分

最新据2023年曲阜远东职业技术学院招生办官方公布的现代通信技术专业录取数据，我们可以知道曲阜远东职业技术学院现代通信技术专业录取分数线如下：

1、在山西省份2019年的曲阜远东职业技术学院通信技术专业理科专业分数线是146分，对应的最低录取位次在102855名；

2、在山东省份2022年的曲阜远东职业技术学院现代通信技术专业综合专业分数线是286分，对应的最低录取位次在553729名；

3、在山东省份2021年的曲阜远东职业技术学院现代通信技术专业综合专业分数线是247分，对应的最低录取位次在529448名；

4、在山东省份2019年的曲阜远东职业技术学院通信技术专业文科专业分数线是219分，对应的最低录取位次在222281名；

二、曲阜远东职业技术学院现代通信技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	通信技术专业	2019	山西	理科	-	146	102855
2	(办学地点校本部)(收费标准7180元/年)(学制三年)现代通信技术专业	2021	内蒙古	理科	-	-	-
3	(7180元/年)现代通信技术专业	2021	安徽	理科	-	-	-
4	现代通信技术专业	2021	江西	理科	-	-	-
5	现代通信技术专业	2022	山东	综合	不限	286	553729
6	现代通信技术专业	2021	山东	综合	不限	247	529448
7	通信技术专业	2019	山东	文科	-	219	222281
8	通信技术专业	2019	山东	理科	-	-	-

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三、曲阜远东职业技术学院师资和院系介绍

一、历史沿革曲阜远东职业技术学院是于1998年7月兴办的一所普通高校。1999年6月经省政府批准与山东农业大学合作成立远东工商外语学院。2000年10月，经省政府批准、国家教育部备案，建立曲阜远东职业技术学院。2016年7月，学院在孟子故里--邹城市职教园区，设立分校区，占地面积400余亩，2020年8月计划启用曲阜高铁新校区。2016年8月，曲阜远东职业技术学院成立文化教育学院，开始招收师范类学生，成为山东省53所培养师范生的高等院校之一。2020年9月，启用曲阜远东职业技术学院高铁校区学校管理实行院长负责制，院长由徐森林教授担任，教务、学务等各职能部门主管均聘请教授、博士任职，实行专家治校。二、学院现状学院现设五系两部两中心（工商管理系、健康管理系、信息工程系、文化教育系、艺术系、五年一贯制大专部、基础教学部、网络信息中心和培训中心），设有党政办公室、教务处、学生工作管理处、招生办公室、就业办公室、后勤处、资产管理处、人事处、财务处、图书馆、科研处、督导处、诊改办、宣传处、党群工作部、信息中心、培训中心、安全保卫处、资助中心、公共关系部等28个管理与服务部门；学院目前设有护理、助产、口腔医学技术、中药学、中医康复技术、健康管理、智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理、电气自动化技术、现代通信技术、应用电子技术、无人机应用技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、汽车电子技术、新能源汽车技术、通信工程项目管理与监理、电子竞技运动与管理、大数据与会计、金融服务与管理、研学旅行管理与服务、房地产经营与管理、旅游管理、空中乘务、市场营销、电子商务、工商企业管理、早期教育、表演艺术、播音与主持、音乐表演、应用英语、中文、雕刻艺术设计、民族美术、数字媒体艺术设计、动漫设计、环境艺术设计、书画艺术等40个专业，面向全国招生。目前在校生12000余人，学院师资力量充足，专任教师475人，拥有博士9人，硕士86人，来自美国、加拿大、澳大利亚、韩国、日本等国家的外籍教师17人，高级职称教师百人。学院优秀学生可享受国家奖学金(8000元/年)、省政府奖学金(6000元/年)、国家励志奖学金(5000元/年)、省政府励志奖学金(5000元/年)、国家贫困学生助学金(分三等分别为4400元，3300元，2200元)。学校同时有企业在我校设立的奖学金，开展各种勤工俭学活动，资助贫困学生完成学业。我院是山东省第一批设立武装部的专科高校，方便了我院大学生参军入伍，实现自己的参军梦。三、学院定位学院以全日制专科教育为主，同时开展各种非学历职业技术培训，坚持以提高学生的综合素质和较强的适应能力为目标的“以人为本”的教育理念，把学生培养成德、智、体、能全面发展的生产、服务、管理第一线需要的高级应用型人才。办学目标定