党的群众路线教育实践活动的主要任务及应知应会要点

1、深入开展党的群众路线教育实践活动的总要求？

答：党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

2、深入开展党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么？

答：为民、务实、清廉。为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

3、群众路线教育实践活动中的“四风”包括哪些内容？

答：群众路线教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

4、“四风”问题的主要表现是什么？

答：“四风”问题主要表现在：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不求实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。

5、“照镜子”的含义是什么?

答：“ 照镜子”主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

6、“正衣冠”的含义是什么?

答：“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

7、如何理解“洗洗澡”?

答：“洗洗澡”主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。

8、“治治病”的含义是什么?

答：“治治病”主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

9、开展党的群众路线教育实践活动的意义是什么？

答：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

10、开展党的群众路线教育实践活动的指导？

答：开展党的群众路线教育实践活动，要，坚持以马克思列宁主义、毛泽东、邓小理论、“三个代表”重要、科学发展观。

11、开展教育实践活动应遵循哪些原则？

答：坚持正面教育为主，坚持批评和自我批评，坚持讲求实效，坚持分类指导，坚持领导带头。

12、“五个贯彻始终”是指什么？

答：中央提出教育实践活动必须做到：一要强化问题导向，把反对“四风”问题贯穿始终；二要坚持敞开大门，把发动群众参与贯穿始终；三要落实从严要求，把发扬认真精神贯穿始终；四要突出示范引领，把坚持领导带头贯穿始终；五要搞好衔接带动，把上下联动贯穿始终。

13、第二批教育实践活动的重点任务是什么？

答：着力解决“四风”突出问题，着力解决关系群众切身利益的问题，着力解决联系服务群众“最后一公里”的问题。

14、教育实践活动应着力抓好哪几个环节？

答：一是學習教育、听取意见；二是查摆问题、开展批评；三是整改落实、建章立制。

15、“三严三实” 是指什么？

答：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

16、作风建设“四点要求”是指什么？

答：在兰考调研指导教育实践活动时强调：一要正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办；二是要下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式；三要实实在在做人做事，不搞“假大空”；四要对于一切腐蚀诱惑保持高度警惕，防微杜渐。

17、“四个考题”是指什么？

答：世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得紧不紧；作风“篱笆”扎得严不严；发展轨道正不正？政绩观正确不正确；“为了谁、依靠谁、我是谁”。

18、提高群众工作“四个方面能力”是指什么？

答：调查研究、掌握实情能力；科学决策、民主决策能力；解决问题、化解矛盾能力；宣传群众、组织群众能力。

19、“五个准确把握”是指什么？

答：在兰考调研指导教育实践活动时强调：准确把握教育实践活动总体要求，为各项工作确立一个较高标准；准确把握教育实践活动实践载体，把學習弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终；准确把握教育实践活动重点对象，充分发挥领导干部的示范带头作用；准确把握教育实践活动组织指导原则，确保每个层级每个单位的活动取得成效；准确把握教育实践活动的特点和规律，把开展教育实践活动同全面改革、促进科学发展有机结合起来。

20、“五个更加注重”是指什么？

答：在调研指导第二批教育实践活动时强调：要更加注重发挥群众积极性；要更加注重强化问题导向；要更加注重严格要求；要更加注重衔接带动；要更加注重分类指导。

21、“五个不放过”是指什么？

答：刘云山同志在中央和国家机关党的群众路线教育实践活动工作座谈会上强调，要以严的标准把好教育实践活动质量关，切实做到认识上不去的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满意的不放过。

22、“六查六看”是指什么？

一要查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；二要查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则按制度行驶权利，把权利关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私；三要查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉；四要查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况，符合客观规律，符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际；五要查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；六要查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白、公道正派、带头做焦裕禄式的好党员、好干部。

23、“六个带头”是指什么？

答：在兰考调研指导教育实践活动时强调：要带头學習理论，带头听取意见，带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，带头推进制度建设。

24、什么是焦裕禄精神？

答：把焦裕禄精神概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。

要特别學習弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀；凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风；“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神；艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。