辽宁省交通高等专科学校的道路工程检测技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业录取分数线数据，包含三年辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业分数线是多少分

最新据2023年辽宁省交通高等专科学校招生办官方公布的道路工程检测技术专业录取数据，我们可以知道辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业录取分数线如下：

1、在辽宁省份2022年的辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业物理专业分数线是377分，对应的最低录取位次在101265名；

2、在辽宁省份2022年的辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业历史专业分数线是393分，对应的最低录取位次在33911名；

3、在辽宁省份2021年的辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业历史专业分数线是455分，对应的最低录取位次在31468名；

4、在辽宁省份2021年的辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业物理专业分数线是194分，对应的最低录取位次在102600名；

5、在广西省份2022年的辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业理科专业分数线是242分，对应的最低录取位次在208424名；

二、辽宁省交通高等专科学校道路工程检测技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	道路工程检测技术专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	377	101265
2	道路工程检测技术专业	2022	辽宁	历史	历史+不限	393	33911
3	道路工程检测技术专业	2021	辽宁	历史	历史+不限	455	31468
4	道路工程检测技术专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	194	102600
5	(理工类，3年，5000元/年)道路工程检测技术专业	2022	广西	理科	-	242	208424

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三、辽宁省交通高等专科学校师资和院系介绍

辽宁省交通高等专科学校坐落于历史文化名城沈阳，学校的前身是创建于1951年的东北交通学校,是为新中国交通建设而设立的第一所专门学校。学校现为国家“双高计划”项目高水高职学校建设单位，全国首批28所国家示范性高等职业院校，全国教学管理50强院校，全国毕业生就业工作50强院校，全国职业院校就业竞争力示范校，全国服务贡献50强院校，教育部依法治校示范校，全国职业院校魅力校园，黄炎培优秀学校。目前，学校占地900亩，建筑面积31.3万方米，教学仪器设备总值2.7亿元，固定资产总值8.8亿元。馆藏纸质图书64万册。校园网主干万兆、桌面千兆，无线网络全覆盖。现有全日制在校生11000余人，教职工682人，其中专任教师496人，正高级职称91人、副高级职称165人，博士39人，其中博士后4人、硕士461人。 学校拥有国家级优秀教学团队2个、省级优秀教学团队11个、省级黄大年式教师团队3个、国家级教育先进集体2个、省级教育先进集体3个；全国教学名师、模范教师2人、全国优秀教育工作者1人、国家“”教学名师2人、享受国务院政府特殊津贴2人、全国三八红旗手1人、全国技术能手3人、省级教学名师14人、全国交通职业教育教学名师3人、“兴辽英才”教学名师2人、交通运输部交通运输青年科技英才1人、省“百千万人才工程”千层次3人、省“百千万人才工程”万层次16人、黄炎培杰出教师3人、黄炎培杰出校长奖1人、黄炎培优秀学校奖1个、吴福-振华交通教育优秀教师2人、省级专业带头人9名、全国交通高等职业教育专业带头人5人、省级优秀青年骨干教师6名、省优秀教师6人、省教育系统先进工作者2人、入选辽宁省高等学校创新人才支持计划1人、辽宁省最美教师1人、辽宁五一劳动奖章1人；国家级职业教育教师教学创新团队2个、国家级技能大师工作室1个、辽宁省职业院校教师技艺技能传承创新台1个、辽宁省职业教育“双师型”名师工作室1个、辽宁省职工创新工作室1个。学校专业布局对接国家战略和区域经济产业发展，主干专业覆盖公路建设与管理、汽车后市场、道路运输与物流、轨道交通等交通行业和工程机械、机电装备制造、信息技术等地方支柱产业。现有专业44个，建成国家重点（示范）专业6个、省级品牌（示范）专业12个、省级优质专业10个、省级高水专业群5个。设置9系2部1院，分别为道路桥梁工程系、汽车工程系、物流管理系、机电工程系、建筑工程系、测绘工程系、信息工程系、管理工程系、轨道交通工程系、思政部、体育教学部、继续教育培训学院。学校牵头建设国家专业教学资源库2个、参与6个，建设国家精品资源共享课6门、省级精品课33门。承担了以现代学徒制试点为代表的国家级教育教学改革项目25项、省级改革项目130项。五年来，共获得国家级教学成果二等奖4项、省级教学成果奖25项，省级科技进步一等奖1项、二等奖2项；获得技能