武昌理工学院的汉语言文学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的武昌理工学院汉语言文学专业录取分数线数据，包含三年武昌理工学院汉语言文学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、武昌理工学院汉语言文学专业分数线是多少分

最新据2023年武昌理工学院招生办官方公布的汉语言文学专业录取数据，我们可以知道武昌理工学院汉语言文学专业录取分数线如下：

1、在浙江省份2021年的武昌理工学院汉语言文学专业综合专业分数线是550分，对应的最低录取位次在98806名；

2、在湖北省份2022年的武昌理工学院汉语言文学专业物理专业分数线是425分，对应的最低录取位次在116142名；

3、在广西省份2020年的武昌理工学院汉语言文学专业文科专业分数线是386分，对应的最低录取位次在48512名；

4、在贵州省份2021年的武昌理工学院汉语言文学专业文科专业分数线是485分，对应的最低录取位次在39550名；

5、在甘肃省份2019年的武昌理工学院汉语言文学专业文科专业分数线是430分，对应的最低录取位次在32609名；

6、在新疆省份2019年的武昌理工学院汉语言文学专业文科专业分数线是392分，对应的最低录取位次在13025名；

二、武昌理工学院汉语言文学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(校本部)(语种不限)汉语言文学专业	2021	天津	综合	不限	-	-
2	汉语言文学专业	2019	山西	文科	-	425	21458
3	(校本部)汉语言文学专业	2022	内蒙古	文科	-	375	18039
4	(办学地点校本部)(收费标准22800元/年)(学制四年)汉语言文学专业	2021	内蒙古	文科	-	426	15232
5	(办学地点校本部)(收费标准19800元/年)(学制四年)汉语言文学专业	2020	内蒙古	文科	-	453	16558
6	(办学地点：校本部)汉语言文学专业	2019	内蒙古	文科	-	461	15831
7	汉语言文学专业	2021	吉林	文科	-	419	14038
8	汉语言文学专业	2020	吉林	文科	-	437	15707
9	汉语言文学专业	2019	吉林	文科	-	408	19019
10	汉语言文学专业	2022	吉林	文科	-	435	13046
11	汉语言文学专业	2021	江苏	历史	历史+不限	476	55510
12	汉语言文学专业	2020	江苏	文科	-	298	45513
13	汉语言文学专业	2019	江苏	文科	-	290	47925
14	汉语言文学专业	2022	江苏	历史	历史+不限	476	53003
15	汉语言文学专业	2021	浙江	综合	不限	550	98806
16	汉语言文学专业	2020	浙江	综合	不限	-	-
17	汉语言文学专业	2020	浙江	综合	不限	552	99556
18	汉语言文学专业	2019	浙江	综合	不限	-	-
19	汉语言文学专业	2019	浙江	综合	不限	550	101672
20	汉语言文学专业	2021	福建	历史	历史+不限选考科目	462	31271
21	汉语言文学专业	2022	福建	历史	历史+不限选考科目	474	27816
22	汉语言文学专业	2020	江西	文科	-	502	33637
23	汉语言文学专业	2022	江西	文科	-	496	34895
24	(22800元/年)汉语言文学专业	2021	河南	文科	-	501	64100
25	(19800元/年)汉语言文学专业	2020	河南	文科	-	498	65884
26	汉语言文学专业	2019	河南	文科	-	487	59948
27	(22800元/年)汉语言文学专业	2022	河南	文科	-	478	64636
28	汉语言文学专业	2021	湖北	历史	历史+不限	470	51711
29	汉语言文学专业	2021	湖北	物理	物理+不限	448	92979
30	汉语言文学专业	2020	湖北	文科	-	435	41797
31	汉语言文学专业	2020	湖北	理科	-	447	95205
32	汉语言文学专业	2019	湖北	文科	-	472	34205
33	汉语言文学专业	2019	湖北	理科	-	436	93445
34	汉语言文学专业	2022	湖北	历史	历史+不限	451	42433
35	汉语言文学专业	2022	湖北	物理	物理+不限	425	116142
36	汉语言文学专业	2020	湖南	文科	-	528	30984
37	(文史类，4年，22800元/年)汉语言文学专业	2021	广西	文科	-	413	50575
38	(文史类，4年，19800元/年)汉语言文学专业	2020	广西	文科	-	386	48512
39	汉语言文学专业	2019	广西	文科	-	395	48773
40	(文史类，4年，22800元/年)汉语言文学专业	2022	广西	文科	-	433	48142
41	汉语言文学专业	2021	四川	文科	-	488	55785
42	汉语言文学专业	2020	四川	文科	-	472	55113
43	汉语言文学专业	2019	四川	文科	-	484	57443
44	汉语言文学专业	2022	四川	文科	-	487	56423
45	(语种:不限)汉语言文学专业	2021	贵州	文科	-	485	39550
46	(语种不限)汉语言文学专业	2020	贵州	文科	-	470	43312
47	汉语言文学专业	2019	贵州	文科	-	468	38780
48	汉语言文学专业	2019	贵州	理科	-	383	114908
49	(语种:不限)汉语言文学专业	2022	贵州	文科	-	473	42684
50	汉语言文学专业	2021	甘肃	文科	-	443	23487
51	汉语言文学专业	2020	甘肃	文科	-	457	26034
52	汉语言文学专业	2019	甘肃	文科	-	430	32609
53	汉语言文学专业	2022	甘肃	文科	-	432	23826
54	汉语言文学专业	2021	青海	文科	-	393	5362
55	汉语言文学专业	2022	青海	文科	-	404	5359
56	(语种不限)汉语言文学专业	2021	宁夏	文科	-	432	9798
57	(语种不限)汉语言文学专业	2022	宁夏	文科	-	448	7308
58	汉语言文学专业	2021	新疆	理科	-	331	30352
59	汉语言文学专业	2020	新疆	文科	-	389	11476
60	汉语言文学专业	2019	新疆	文科	-	392	13025
61	汉语言文学专业	2022	新疆	文科	-	351	11477

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三、武昌理工学院师资和院系介绍

学校简介发布时间：2021-04-17武昌理工学院创办于1997年，是一所理学、工学、艺术学、管理学、经济学、文学、法学、医学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。学校位于“武汉?中国光谷”，占地82.81万方米，建筑面积40.30万方米，坐落在美丽的梅南山麓，被我国最大的城中湖汤逊湖三面环抱，欧式风格建筑掩映在青山绿水之中，风景如画，是全国十大美丽湖景校园之一。学校设有人工智能学院、智能建造学院、生命科学学院、健康与护理学院、商学院、文法学院、艺术设计学院、影视传媒学院、马克思主义学院、通识素质教育学院、国际教育学院、继续教育学院等12个学院，开设56个本、专科专业。现有全日制本（专）科生、硕士研究生、国际学生17000余人。一、办学条件◆师资力量。学校坚持人才强校战略，拥有一支结构合理、素质优良、适应学校发展需要的师资队伍，并已在多数学科领域中形成了若干有、有影响、有潜力的教学科研团队。现有教师966人，博士243人，其中，高级职称教师占比46.79%，硕士、博士教师占比84.99%，博士教师占比25.15%，双师双能型教师占专业教师的40.20%，中年教师占50%以上。享受国务院津贴专家18人，外籍专家教授20余人。◆教学科研生活设施。每个学院拥有一座教学实验大楼。生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等均超过教育部“部颁标准”。校园信息化位居全国同类高校领先水。建有一流专业实验室158个，功能涉及各学科门类，拥有工业机器人实验室、VR技术实验室、3D打印实验室、大数据实验室、网络安全实验室、物联网技术实验室、无人机低空遥感实验室、离子色谱实验室、生物信息实验室、摄影棚、空中乘务实训仓等一大批科技前沿实验室。图书馆建筑面积3.52万余方米，环境优雅、设施先进，纸质藏书167万册，电子图书217.6万册，中外文电子资源数据库125个。各类设施齐全，安全保障体系完备，实验教学中心、创新创业中心、学术交流中心、大学生服务中心、大学生活动中心、教师公寓和食堂、3D影院、标准化学生公寓、国家标准体育运动场、俱乐部、健身中心、金融服务网点、医院、超市等一应俱全。建有稳定的实实训基地203个，其中省级实实训基地2个、省级大学生创新创业示范基地1个、湖北省服务外包人才培养基地1个。二、办学学校坚持发展战略，始终致力于培养高素质人才。把立德树人、培养建设者和接班人作为崇高使命和责任。首创“成功素质教育”这一全新的高等教育理念和独具的“1+3大学素质教育人才培养模式”，形成了“以产教融合、实践教学、学科专业技能竞赛为路径，专业教育、通识教育、创新创业教育有机结合，突出立德树人、全面发展、专业能力和创新创业”的三维人才培养，培养德智体美劳全面发展、适应地方经济社会