山西大同大学海南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、山西大同大学海南高考录取分数线多少分

1、2022年海南高考综合(不限)类考生上山西大同大学的最低录取分数线需要542分，对应的最低录取位次为22053名，招生录取人数为10人;

2、2022年海南高考综合(化 或 生)类考生上山西大同大学的最低录取分数线需要556分，对应的最低录取位次为18872名，招生录取人数为10人;

3、2021年海南高考综合(物)类考生上山西大同大学的最低录取分数线需要554分，对应的最低录取位次为18097名，招生录取人数为15人;

4、2021年海南高考综合(不限)类考生上山西大同大学的最低录取分数线需要564分，对应的最低录取位次为16085名，招生录取人数为15人;

5、2020年海南高考综合(不限)类考生上山西大同大学(1)的最低录取分数线需要548分，对应的最低录取位次为18577名，招生录取人数为15人;

二、山西大同大学在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年山西大同大学在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2022	综合	不限	本科	10	542	22053	省政府
海南	2022	综合	化 或 生	本科	10	556	18872	省政府
海南	2022	综合	物	本科	10	560	17973	省政府
海南	2022	综合	化 和 生	本科	20	562	17572	省政府

2、2021年山西大同大学在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2021	综合	物 或 化 或 生	本科	10	547	19619	省政府
海南	2021	综合	物 或 化	本科	10	551	18765	省政府
海南	2021	综合	物	本科	15	554	18097	省政府
海南	2021	综合	不限	本科	15	564	16085	省政府

3、2020年山西大同大学在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2020	综合	物	本科	15	537	20889	省政府
海南	2020	综合	化 或 生	本科	5	545	19184	省政府
海南	2020	综合	不限	本科	15	548	18577	省政府
海南	2020	综合	物 或 化 或 生	本科	5	556	16920	省政府

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山西大同大学坐落于“中国历史文化名城”大同美丽的文瀛湖畔，办学历史可以追溯到20世纪50年代。2002年经教育部批准，由雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院和山西工业职业技术学院等四校合并筹建，2006年3月正式成立，7月1日挂牌。现为硕士学位授予单位、全国应用技术大学联盟、全国第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、山西省本科高校向应用型转变试点高校、山西省首批高水应用型本科高高校。　　学校由御东校区和新旺校区构成，校园总占地面积2121.3亩，建筑面积94.09万方米，教学科研仪器设备总值4.17亿元，馆藏纸质图书281.14万册、电子图书130万册、电子期刊100.6万册。全日制本科在校生31976人，硕士研究生249人，继续教育学生9747人。教职员工2677人（其中附属医院501），其中专任教师1597人，具有高级职称的教师782人，博士教师301人。设有21个学院、3所直属附属医院。有本科专业70个，涵盖文学、历史学、农学、理学、工学、医学等11个学科门类，其中国家级一流专业建设点2个、山西省一流专业建设点12个、国家级一流课程1门、省级一流课程70门。有硕士学位授权一级学科点3个、硕士专业学位授权类别7个、山西省一流学科12个。　　坚持立德树人根本任务，强化应用型人才培养。着力构建“三全育人”体系，学校被确定为山西省首批核心价值观建设示范点。年来，与华为集团、人民网、晋能集团等220多家企业开展高端合作，建成244个校外实践、实基地。获国家新工科教学改革项目2项、新农科教学改革项目2项，获省级教学改革项目94项、省级教学成果奖22项。生源质量稳步提升，毕业生一次性就业率保持在80%以上。70多年来，累计培养各类人才20余万人。　　重视人才队伍建设，坚持引育结合、重在培育。现有全国五一劳动奖获得者1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人、山西省高等学校教学名师8人、山西省学科带头人4人、山西省学术技术带头人4人、山西省新兴产业领军人才1人、山西省“131”人才12人、山西省中青年拔尖创新人才1人、山西优秀青年学术带头人6人、“三晋英才”67人、山西省宣传文化系统“四个一批”人才1人、大同市学术技术带头人21人。柔性引进中国科学院、中国工程院院士2人，、国家杰青5人，特聘教授18人。　　实施科研兴校战略，推进科研提质增量。建有2个院士工作站、1个国家级重点实验室、1个国家级创新团队、7个省级实验教学示范中心、3个省级重点实验室、2个省级工程技术研究中心、1个省级产业技术创新战略联盟、1个省级人文社会科学重点研究基地、2个省级科技创新团队、1个省级重点智库，10个市校共建重点实验室和工程技术中心。有2项国家级一流专业建设项目、1项国家级服务产业创新学科集群建设项目、1项省级协同创新中心建设项目（A类）、1项产业技术创新研究院（产业学院）建设项目。三年主持校外科研课题795项，发表学术论文3460篇，其中中文核心期刊论文572篇、SCI收录论文521篇，出版著作205部，获省级奖励50项。　　加强对外合作交流，积极拓展开放办学空间。与国内6所高水院校开展本科生“2+2”联合培养，与华为技术有限公司、人民网、晋能集团、晋能控股、地方人民政府等220多家企事业单位开展高端合作，建成244个校外实践、实基地。与北京大学、浙江大学协同共建云冈学学科体系。与美国布鲁姆斯堡大学、英国贝利学院、俄罗斯圣彼得堡国立大学、德国欧洲应用技术大学、韩国东国大学、日本京都女子大学等20余所海外大学建立友好合作关系，学校知名度和影响力不断提升。在聚志愿2020中国大学排行榜上，学校综合实力位列全国第280位、省内第6位，毕业生质量列全国第181位、省内第5位。　　面对高等教育发展新形势新要求，站在建设高水应用型大学的历史节点，学校将进一步解放、抢抓机遇，坚定不移实施“1310”战略和“兴文科、强医学、振工科、精师范”的发展思路，不断推动高质量发展，为建成区域一流的地方性应用型综合大学而努力奋斗。　　（统计数据截止2021年11月）