深圳技术大学的计算机科学与技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的深圳技术大学计算机科学与技术专业录取分数线数据，包含三年深圳技术大学计算机科学与技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、深圳技术大学计算机科学与技术专业分数线是多少分

最新据2023年深圳技术大学招生办官方公布的计算机科学与技术专业录取数据，我们可以知道深圳技术大学计算机科学与技术专业录取分数线如下：

1、在河北省份2022年的深圳技术大学计算机科学与技术专业物理专业分数线是574分，对应的最低录取位次在22729名；

2、在山西省份2021年的深圳技术大学计算机科学与技术专业理科专业分数线是537分，对应的最低录取位次在20830名；

3、在江西省份2021年的深圳技术大学计算机科学与技术专业理科专业分数线是577分，对应的最低录取位次在16323名；

4、在广东省份2020年的深圳技术大学计算机科学与技术专业理科专业分数线是570分，对应的最低录取位次在38345名；

5、在陕西省份2020年的深圳技术大学计算机科学与技术专业理科专业分数线是533分，对应的最低录取位次在21515名；

6、在陕西省份2022年的深圳技术大学计算机科学与技术专业理科专业分数线是542分，对应的最低录取位次在16273名；

二、深圳技术大学计算机科学与技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	计算机科学与技术专业	2022	河北	物理	物理+不限	574	22729
2	计算机科学与技术专业	2021	山西	理科	-	537	20830
3	计算机科学与技术专业	2020	山西	理科	-	562	21068
4	计算机科学与技术专业	2022	山西	理科	-	-	-
5	计算机科学与技术专业	2021	江苏	物理	物理+不限	549	38724
6	计算机科学与技术专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
7	计算机科学与技术专业	2021	江西	理科	-	577	16323
8	计算机科学与技术专业	2022	江西	理科	-	-	-
9	(6200元/年)计算机科学与技术专业	2021	河南	理科	-	597	28109
10	(6200元/年；不招单色识别不全者)计算机科学与技术专业	2020	河南	理科	-	622	25751
11	(6200元/年)计算机科学与技术专业	2022	河南	理科	-	-	-
12	计算机科学与技术专业	2021	广东	物理	物理+不限	583	36477
13	(不招单色识别不全者)计算机科学与技术专业	2020	广东	理科	-	570	38345
14	住宿费:1200元/学年,办学地点:校本部计算机科学与技术专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-
15	计算机科学与技术专业	2022	重庆	物理	物理+不限	581	10327
16	计算机科学与技术专业	2021	四川	理科	-	587	27956
17	计算机科学与技术专业	2022	四川	理科	-	590	23592
18	(不招单色识别不全者)(语种不限)计算机科学与技术专业	2020	贵州	理科	-	544	17925
19	计算机科学与技术专业	2021	陕西	理科	-	534	18176
20	(不招单色识别不全者)计算机科学与技术专业	2020	陕西	理科	-	533	21515
21	计算机科学与技术专业	2022	陕西	理科	-	542	16273

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三、深圳技术大学师资和院系介绍

办学定位 深圳技术大学是广东省和深圳市高起点、高水、高标准建设的本科层次公办普通高等学校。2015年，深圳市委市政府开始筹建深圳技术大学。2016年3月，深圳市人民政府办公厅发布关于设立深圳技术大学筹备办公室的通知。2017年7月，深圳市机构编制委员会发布关于设立深圳技术大学（筹）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技术大学（筹）依托深圳大学分别招收了226人和807人。2018年11月30日，经教育部批准正式设立深圳技术大学，学校独立招生，标识码为4144014655，定位于应用型高等学校。2019年9月，学校首年独立招生录取807人，招生的六个省份均高于一本线（高优线/自招线）录取；其中，广东省理科投档线进入前十。 学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验，致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水工程师、设计师等高素质应用型人才，努力建成一流的应用型技术大学。 办学 ? 紧密对接产业需求设置学科专业。 根据《中国制造 2025》和深圳、珠三角地区产业发展急需设置学科专业。 ? 弘扬工匠精神创新人才培养模式。采取“教授负责制”培养模式，学生入学后即进入实验室，跟随教授學習专业技术。课程设置秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 坚持开放办学培养国际化人才。 积极引进世界一流应用技术大学人才培养模式、课程体系、管理体制和师生评价体系，与国外高校及机构开展共建二级学院、联合培养学生、引进师资力量，共建实验室、联合成立测试中心等多种形式的深度合作。 ? 坚持产教融合深度开展校企合作。 积极与行业协会、龙头骨干企业、科研院所建立新型战略伙伴关系。将学校建设成为应用型技术技能型人才培养、前沿技术研发、人才创新创业的新高地。 ? 全球揽才建设专业化高水师资队伍。 从德国、瑞士等应用技术大学引进专、兼职高水教师；从企业、产业界引进高水技术骨干，致力于打造一支既有突出教学能力、又有丰富技术开发及应用经验、有技术大学的师资队伍。 学科规划 着力建设面向国家和地方发展需要的，以工学为主，理学、管理学、艺术学等协调发展的学科体系，并按计划分布发展和优化学科布局。目前，学校已开设26个专业，所开专业涵盖工学、理学、管理学、艺术学、文学5个学科门类；至2025年，学校将继续大力加强专业建设，全面发展工学、理学、经济学、管理学、艺术学、医学、文学等7个学科门类。