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广东科学技术职业学院广东录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

更新：2024-09-14 04:28:18 高考升学网

一、广东科学技术职业学院广东高考录取分数线多少分

1、2022年广东高考历史(历史+不限)类考生上广东科学技术职业学院的最低录取分数线需要434分，对应的最低录取位次为103289名，招生录取人数为167人;

2、2021年广东高考历史(历史+不限)类考生上广东科学技术职业学院的最低录取分数线需要449分，对应的最低录取位次为94578名，招生录取人数为40人;

3、2022年广东高考物理(物理+不限)类考生上广东科学技术职业学院的最低录取分数线需要443分，对应的最低录取位次为235225名，招生录取人数为54人;

4、2020年广东高考理科类考生上广东科学技术职业学院(中外合作)的最低录取分数线需要199分，对应的最低录取位次为359890名，招生录取人数为25人;

5、2020年广东高考理科类考生上广东科学技术职业学院(与广东石油化工学院三二分段培养其它)的最低录取分数线需要387分，对应的最低录取位次为240816名，招生录取人数为100人;

二、广东科学技术职业学院在广东的三年的排名多少可以上

1、2022年广东科学技术职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
广东	2022	历史	历史+不限	专科	20	392	148076	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	70	407	131602	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	44	432	105619	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	36	433	104628	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	167	434	103289	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	38	436	101194	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	25	452	85250	省政府
广东	2022	历史	历史+不限	专科	35	470	67874	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	20	418	271767	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	30	423	265323	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	638	437	244601	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	50	437	244173	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	553	442	237206	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	54	443	235225	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	50	445	232436	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	13	449	226659	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	25	463	203930	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	50	473	185962	省政府
广东	2022	物理	物理+不限	专科	5	484	169055	省政府

2、2021年广东科学技术职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
广东	2021	历史	历史+不限	专科	63	293	237798	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	50	380	162165	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	419	435	107124	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	65	445	97932	省政府
广东	2021	历史	历史+不限	专科	40	449	94578	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	64	233	333144	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	50	314	308977	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	1307	404	249973	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	125	433	220118	省政府
广东	2021	物理	物理+不限	专科	10	448	203107	省政府

3、2020年广东科学技术职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
广东	2020	理科	-	专科	1241	162	370563	省政府
广东	2020	理科	-	专科	25	199	359890	省政府
广东	2020	理科	-	专科	145	379	249173	省政府
广东	2020	理科	-	专科	100	387	240816	省政府
广东	2020	理科	-	专科	8	418	207584	省政府
广东	2020	文科	-	专科	604	219	245596	省政府
广东	2020	文科	-	专科	35	249	235987	省政府
广东	2020	文科	-	专科	85	375	150189	省政府
广东	2020	文科	-	专科	42	422	109024	省政府

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三、广东科学技术职业学院2023年最新学校简介

学校是广东省人民政府1985年批准设立、教育部备案的一所全日制公办普通高等学院，正厅级建制。建院之初，学院名广东省科技干部进修学院，主要承担广东省科技管理干部的继续教育培训任务，被科技部称誉为“地方继续教育的一颗明珠”。1989年更名为广东省科技干部学院，1996年成为广东省首批举办普通高职教育的院校之一。2001年与珠海市政府合作共建珠海校区。2003年经教育部批准由成人高校改制为普通高等学院，并继续承担科技干部培训的任务。2008年5月，学校由广东省科技厅整建制划转广东省教育厅管理。学校于2008年12月以“优秀”成绩通过教育部高职高专人才培养工作评估。2010年被广东省政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”光荣称号。2010年被教育部、财政部确定为国家示范性骨干高职院校立项建设单位。2016年3月以“良好”成绩通过验收，成为国家示范性骨干高职院校。2016年7月被广东省科学技术厅确定为省“互联网+”创新创业示范校。2016年11月被广东省教育厅确定为一流高职院校立项建设单位。2019年7月被教育部确定为“国家优质专科高等职业院校”。2019年10月被教育部公示为“高水高职专业群建设单位”。2016、2017、2018连续三年入选全国高等职业院校服务贡献50强。2018年入选全国高等职业院校教学资源50强。2019年入选全国高等职业院校育人成效50强。2016年被国际创新创业博览会组委会授予“全国高职院校创新创业示范校”荣誉称号。学校现有珠海和广州两个校区，校园面积2012亩，建筑面积67.59万㎡。教学仪器设备3.97万台（套），教学科研仪器设备值30949.48万元。馆藏图书155.92万册、电子图书数字资源量7866GB。学校现有教职员工1400余人，其中专任教师1220余人。专任教师中，正高职称70余人、副高职称320余人，拥有博士学位90余人、硕士学位840余人，专业课专任教师“双师”素质比例达90.66%。学校拥有全国教育系统先进集体1个，国家级职业教育教师教学创新团队1个，国家级课程思政教学团队2个，国家级“双师型”教师培养培训基地1个，国家级技能大师工作室1个，国家级课程思政教学名师2人，全国技术能手1人，黄炎培职业教育奖杰出教师1人；省级教学/创新团队10个，省“双师型”教师培训基地1个，省技能大师工作室1个，省博士工作站1个，省级特支计划教学名师1人，省级教学名师3人，省五一劳动奖章获得者1人，省劳动模范获得者1人，南粤优秀教师10人，省级“千百十工程”人才5人，省高职教育专业领军人才6人，省优秀青年教师7人，省技术能手2人，省级高层次技能型兼职教师12人；珠海市技师工作站1个，珠海市特聘学者1人，珠海市产业优秀人才1人，珠海市技术能手3人。学校全日制在校生28000多名，是在校生规模最大的省属高职院校。现设有计算机工程技术学院（人工智能学院）、商学院、应用外语学院、旅游学院、文化与传媒学院、机器人学院、汽车工程学院、建筑工程学院、艺术设计学院、财会与金融学院、体育健康学院、物联网学院、管理工程学院、马克思主义学院、国际合作学院、创新创业学院、继续教育学院等17个二级学院；设有数字贸易研究院、广东省人才研究所高职教育研究院、职业教育大数据研究院、粤港澳大湾区公民与品德教育研究院等5个科研机构。学校现有招生专业56个，其中高水专业群1个、国家骨干专业11个、国家骨干高职院校重点建设专业5个，央财支持建设专业2个，省级高水专业群7个、省级示范专业5个，省级重点专业6个，省级高水专业5个，广东省一类品牌专业3个、二类品牌专业14个，珠海市优势学科1个。国家级精品资源共享课4门、国家精品课程5门、省级精品课程5门、省级精品资源共享课程22门，省级精品在线开放课程9门，国家级专业教学资源库1个，获国家级、省级教学成果奖22项。学校牵头建立了政校行企共同参与、政府主导的区域职教集团——珠海市职教集团，依托职教集团成立了学校校企合作理事会、专业群建设指导委员会。发挥职教集团的桥梁作用，采用以“产业学院”为载体的产教融合校企协同育人模式，学校与华为技术有限公司等350余家企业建立了良好的合作关系，其中有16家被省发改委立项为产教融合型企业培育单位。学校与企业合作共建了9个产业学院，企业累计投入4300多万元，校企以现代学徒制、订单班、项目班等方式培养11220多名学生。学校深化科研放管服改革，通过建立以“标志性成果库”为成果导向的科研与社会服务机制、完善科研台和科研项目的培育机制等措施，推动了学校科研与社会服务工作的发展。构建了以“软件工程应用技术创新中心”“广科三一海工协同创新中心”和“广科Mi众创空间”3个国家团队为代表的50个协同创新中心团队，构建了以国