广州应用科技学院预测分数线是多少 2025多少分录取

更新：2023-09-21 08:26:02 高考升学网

放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了广州应用科技学院预测分数线是多少的话题，包含广州应用科技学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询广州应用科技学院在本省的录取分和位次数据，及2023年广州应用科技学院预测分数数据。

一、广州应用科技学院预测分数线是多少

广州应用科技学院预测分数线是323分到515分之间，最低录取位次排名在216772名到18963名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、广州应用科技学院在江西2022年文科最低录取分数线是484分，其对应的最低录取位次为43440名;

2、广州应用科技学院在湖北2022年物理(物理+不限)最低录取分数线是440分，其对应的最低录取位次为105308名;

3、广州应用科技学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线是443分，其对应的最低录取位次为94754名;

4、广州应用科技学院在广西2022年理科最低录取分数线是346分，其对应的最低录取位次为141689名;

5、广州应用科技学院在广西2022年文科最低录取分数线是425分，其对应的最低录取位次为52332名;

6、广州应用科技学院在陕西2022年理科最低录取分数线是362分，其对应的最低录取位次为120351名;

二、广州应用科技学院在全国各省最低录取分数线

1、2022年广州应用科技学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
内蒙古	理科(-)	本二A	2022	323	58622
内蒙古	文科(-)	本二A	2022	367	18963
浙江	综合(-)	1段	2022	515	149263
安徽	理科(-)	本二	2022	438	160698
安徽	文科(-)	本二	2022	482	50704
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2022	468	30023
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2022	435	90430
江西	理科(-)	本二	2022	447	120116
江西	文科(-)	本二	2022	484	43440
湖北	历史(历史+不限)	本科	2022	445	45204
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	440	105308
湖南	历史(历史+不限)	本科	2022	465	48694
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	440	135128
广东	历史(历史+不限)	本科	2022	443	94754
广东	历史(历史+不限)	本科	2022	450	87521
广东	物理(物理+不限)	本科	2022	455	216772
广东	物理(物理+不限)	本科	2022	462	205404
广西	理科(-)	本二	2022	346	141689
广西	文科(-)	本二	2022	425	52332
海南	综合(物)	本科	2022	487	35419
海南	综合(不限)	本科	2022	495	33475
四川	理科(-)	本二	2022	426	186000
四川	文科(-)	本二	2022	472	69441
陕西	理科(-)	本二	2022	362	120351

2、2021年广州应用科技学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
内蒙古	理科(-)	本二A	2021	306	57036
内蒙古	文科(-)	本二A	2021	392	19651
安徽	理科(-)	本二	2021	415	156977
安徽	文科(-)	本二	2021	519	51775
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2021	470	28479
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2021	427	87585
江西	理科(-)	本二	2021	453	106386
江西	文科(-)	本二	2021	498	46386
湖北	历史(历史+不限)	本科	2021	487	43107
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	456	89273
湖南	历史(历史+不限)	本科	2021	480	44664
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	464	115023
广东	历史(历史+不限)	本科	2021	472	73451
广东	物理(物理+不限)	本科	2021	461	187107
广西	理科(-)	本二	2021	353	130375
广西	文科(-)	本二	2021	418	48253
海南	综合(物)	本科	2021	478	35255
海南	综合(不限)	本科	2021	493	31851
四川	理科(-)	本二	2021	430	176326
四川	文科(-)	本二	2021	474	67553
陕西	理科(-)	本二	2021	359	114027

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三、广州应用科技学院最新师资介绍

广州应用科技学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校。其前身是创办于2000年的广州大学松田学院。2020年12月经教育部批准转设并更现名。学校地处粤港澳大湾区，有广州和肇庆两个校区，占地面积1420亩，面向全国招生，现有在校生14000余人。校园布局大气舒朗，现代气息浓郁，体现“山水校园，文礼学府”的理念。愿景：倾心打造粤港澳大湾区应用型大学品牌，力争将学校建成一所学生满意、教工自豪、同行认可、社会尊重、政府放心、国内有美誉度与影响力的鲜明的高水民办应用型大学。使命：为学生成才和教工发展创造高增值价值，为城市繁荣和区域发展提供高质量服务。校训：博学笃行，经世致用。育人理念：以学生为中心，即以学生发展为中心，以学生學習为中心，以學習效果为中心。发展理念：规范发展，内涵发展，融合发展，集群发展，创新发展。发展战略：质量立校，人才强校，开放活校，文化润校，名校。学校教学设施先进齐备，生活配套完善便利。建有实验（实训）室139个，多媒体教室145间，教学科研仪器设备总值7367万元，满足各专业教学需要；总建筑面积4.7万方米的图书馆，藏书（含电子图书）百万余册，是绿色、生态、人文的學習空间，也是以人为中心的智慧校园信息资源中心、学术交流中心和文化传承中心；总建筑面积2.7万方米的体育馆，由综合训练馆、篮球馆、游泳馆组成，包括学生体质测试室、舞龙舞狮馆、武术馆、健身馆、舞蹈馆、有氧操馆、健美操馆、瑜伽馆、乒乓球馆、羽毛球馆等18个附属场馆和标准攀岩场，馆外建有标准400米田径场、体育场、网球场和篮球场，共同构成一个功能齐全的体育文化活动中心，是进行教学、健身、娱乐、休闲以及举办各类体育赛事等活动的理想场所，也是目前国内高校功能最全、设施最先进的体育馆之一；积极推进校园数字化建设，校园宽带、无线网络、5G 信号全覆盖，努力实现信息技术与教育教学的深度融合；学生公寓空调凉爽，热水充足，直饮方便，宽带畅行，四人空间，独立床铺，是温馨的休息學習之地。立足大湾区，培养高素质应用型本科人才；站在新起点，建设高水应用型本科大学。学校牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位，创新应用型人才培养模式，强化三全育人、五育并举，推进十大育人体系建设，全面提升应用型人才培养质量。主动服务于国家和区域经济社会发展需要，积极对接国家、省市重大产业发展战略和珠三角主导、支柱、新兴产业链，设立有14个教学及科研单位；建设了服务粤港澳大湾区和广东地方经济社会发展，与先进制造业、现代服务业、数字产业等产业需求和人才需求高度匹配的九大应用型专业集群；开设了涉及经济学、法学、教育学、文学、工学、管理学、艺术学等七大学科门类的39个本科专业。“体育学”和“民商法学”获批省级重点培育学科；“社会体育指导与管理”“法学”“金融学”获批省一流本科专业；“高级英语”“管理学”获批省一流本科课程；“法学”获批省级重点专业、“金融学”获批省级专业；金融学、产品设计、法学获批省级专业综合改革试点专业；外语学科应用型人才培养模式获批省级人才培养创新试验区。年来先后有800余人次在各级各类课外学术科技、文体艺术竞赛中获省级及以上奖励300余项；历年毕业生就业率达97%以上。学校以高层次人才队伍建设为龙头，以青年骨干教师队伍建设为重点，以培育创新团队和教学团队为主线，坚持不懈建设一支数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的教师队伍，助力学校建设高水一流应用型本科大学。现有教师630余人，具有副高级及以上职称教师170余人。聘任了一批海内外知名教授担任学术顾问及课座教授，聘任了一大批业界精英和“双师型”教师担任创新创业导师。全面实施 “双高”型教师引育计划、“双源双师双能”型师资建设计划、“双智”型教师培养计划、中青年骨干教师培育计划等。学校深度融入粤港澳大湾区国际化发展进程，积极开拓国际化办学新格局。推进会计学、财务管理、计算机科学与技术、软件工程四个国际专业的建设与发展，开展相互承认特定课程学分的应用型人才联合培养模式；开展赴美带薪实项目，不断提高应用型人才培养的国际化水；与澳大利亚国王学院、伦敦里士满美国国际大学、美国阿什兰大学合作开展本硕连读联合培养项目；与澳门科技大学合作开展研究生保荐项目。学校积极服务社会，为地方经济、社会发展提供智力和人才支撑。成立“广东省社会科学界联合会分会”“城乡文化发展研究中心”“广东省人文社会科学普及基地—孵化型基地：农村土地制度创新与治理研究中心”和“广东省毽球训练基地”“广东省攀岩训练基地”，建有5个校级科研所，是广东省决策咨询会员单位。坚持人才培养与服务地方联动发展，传承创新中国优秀传统文化，推动毽球、武术、龙舟等传统运动的普及和提高。学校坚持科学发展，社会声誉良好。先后