2019年河南两学一做实施方案及传达精神工作报告

谢伏瞻在全省“两学一做”學習教育工作会议上强调

扎实推进“两学一做”學習教育

为决胜全面小康加快现代化建设提供坚强组织保证

大河网讯（河南日报记者 朱殿勇 张建新）4月13日，全省“两学一做”學習教育工作会议在郑州召开。会议深入學習贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学系列重要讲话特别是关于“两学一做”學習教育的重要指示精神，按照中央部署要求，对我省“两学一做”學習教育工作进行安排。省委书记、省人大常委会主任谢伏瞻出席会议并讲话。

省委副书记邓凯传达了关于“两学一做”學習教育的重要指示精神。省委常委、省纪委书记尹晋华，省委常委、组织部部长夏杰，省委常委、省委秘书长李文慧出席会议。夏杰主持会议。

谢伏瞻在讲话中指出，开展“两学一做”學習教育，是持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践，也是今年党建工作的龙头任务。今年以来，多次就“两学一做”學習教育作出重要指示，充分反映了为对我们党自身状况和面临形势任务的清醒认识、坚定不移把全面从严治党向纵深推进的坚定决心和政治定力，具有很强的性、政治性、指导性和针对性，为我们开展學習教育指明了正确方向、提供了根本遵循。我们一定要认真學習领会，按照中央部署要求，结合我省实际，认真开展“两学一做”學習教育，教育引导广大党员进一步坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为决胜全面建成小康社会、加快现代化建设提供坚强组织保证。

谢伏瞻强调，要深刻认识重大意义，切实把开展“两学一做”學習教育作为一项重大政治任务抓紧抓实抓好。继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，在全体党员中开展“两学一做”學習教育，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力，是持续加强党的政治建设的重大部署，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，是推动党内教育常态化制度化的重要实践，是推进改革发展稳定各项工作的重要保证。我们一定要从政治和全局的高度提高认识，切实把开展“两学一做”學習教育作为一项重大政治任务，作为加强对党员干部教育、建设高素质干部队伍的难得契机，巩固和发展我省全面从严治党的良好局面。

谢伏瞻指出，要聚焦重点任务，扎实推进“两学一做”學習教育。开展“两学一做”學習教育，基础在学，关键在做，学要带着问题学，做要针对问题改，最终要体现在推动中心工作、促进事业发展上。要把“学、做、改、促”贯穿起来，做到学做互进、改促并举、知行合一，确保學習教育任务落到实处。一要打牢“学”这个基础。要把學習党章党规、系列重要讲话作为一种政治责任、一种精神追求，把握學習重点，完善學習方法，务求學習实效，在學習中提升政治素养、锤炼坚强党性。學習党章党规重在明确基本标准、树立行为规范，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的自觉，守住共产党员为人做事的基准和底线。學習系列讲话重在把握好“三个基本”，即學習领会系列重要讲话的基本精神，學習领会治国理政新理念新新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，用系列重要讲话精神统一。县处级以上领导干部在學習党章党规、學習系列讲话中要把握更高要求。需要强调的是，要持续深入调研指导河南工作时的重要讲话精神，在筹备党委换届过程中坚持用重要讲话精神引领实践、审视工作、谋划发展，完善提升重大思路举措。要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入學習内容。二要突出“做”这个关键。坚持以学促做、知行合一，做合格的共产党员。做合格共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把增强“四个意识”作为學習教育的一个根本要求来贯彻，引导全省广大党员干部坚定不移向看齐、向看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向的各项决策部署看齐，坚决维护权威、维护这个核心，坚决服从集中统一领导，坚定地跟着的令旗走，在上政治上行动上同为保持高度一致。中央和我省印发的學習教育方案明确提出“四讲四有”的要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，体现了党和国家事业的新发展对共产党员的新要求，是当前历史条件下合格共产党员标准的具体化。在學習教育中，每一名党员、干部都要对照“四讲四有”这把标尺，经常衡量自己、检视自己、改造自己，讲政治、有信念，做到政治合格；讲规矩、有纪律，做到执行纪律合格；讲道德、有品行，做到品德合格；讲奉献、有作为，做到发挥作用合格。三要扭住“改”这个牵引。强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展學習教育。要找准问题，重点解决好理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、精神不振、道德行为不端等六个方面的问题。要整改问题，针对查找出的问题，建立整改台账，对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治。把抓好“两学一做”學習教育整改，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，更好地服务群众、取信于民。要巩固整改成果，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。四要体现“促”这个目的。“学”得怎么样、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最终要体现在推动中心工作、促进各项事业发展上。要坚持围绕中心、服务大局，做到两手抓、两促进。省委决定在“两学一做”學習教育中开展“五查五促”，以學習教育的成效推动各项工作，以工作成效检验學習教育成果。各地各部门各单位要坚持“两学一做”學習教育与“五查五促”有机融合、共同推进，同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来，确保圆满完成年初确定的各项目标任务，确保圆满完成市县乡领导班子换届任务，确保圆满完成脱贫攻坚年度目标任务，确保社会大局和谐稳定，不发生重特大安全生产事故，不发生大规模群体性事件和恶性案件，不发生系统性区域性金融风险，不发生持续性的负面舆论炒作热点。

谢伏瞻强调，要加强组织领导，确保“两学一做”學習教育取得实效。一要坚持压实责任、精准发力。各级党委（党组）要切实履行主体责任，加强组织领导，认真指导督导，做好工作统筹，及时研究解决问题。主要负责同志要自觉承担起第一责任人职责，既要率先垂范，又要靠前指挥，强化指导和把关作用。各省辖市党委和省委省直工委、省直管县工委、省委高校工委、省国资委党委、省委金融工委，以及各行业主管部门要结合实际，制定具体实施方案，加强对本地本系统學習教育的具体指导。各级党委组织部门作为牵头部门，要加强谋划、调度和指导。各级新闻宣传部门要抓好舆论引导工作，为“两学一做”學習教育营造良好社会氛围。二要坚持领导带头、以上率下。各级领导机关、领导班子、领导干部一定要走在前列、当好表率，一级做给一级看，一级带着一级干，形成上行下效、整体联动的总体效应。三要坚持区分层次、分类指导。区分地区之间、部门之间、行业之间、基层单位之间、各种党组织和各类党员之间的实际情况，坚持具体化、精准化、差异化，分层分类分岗位提出针对性措施，防止“大水漫灌”。四要坚持抓在日常、严在经常。突出经常性教育的特点，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，以长流水、不断线的韧劲恒心推进學習教育。

省委党建工作领导小组成员，各省辖市、省直管县（市）党委组织部长，省直单位党组（党委）主要负责同志，中央驻豫单位主要负责同志，省管骨干企业、本科院校党委书记参加会议。