教育部部长陈宝生：百姓期盼就是教育的努力方向(二)

问题三：如何让教师成为令人羡慕的职业？

主持人：您在“部长通道”上用“提、改、育、用、保、尊”这六个字概括了下一阶段教师队伍的建设和改革工作，今天想借这个机会请您来跟我们谈谈您对“育”的考虑。

陈宝生：我在“部长通道”讲到“育”的时候讲了三个层次，一个是存量，一个是增量，一个是总量。这三个层次都是非常重要的，但是增量尤其重要，因为增量就是未来的老师，决定着我们未来教师队伍的整体素质。下一步抓师范教育的发展，把未来的教师培养好，要解决几个问题。

首先在指导上要转变观念，进一步解放，把师范教育放在中华民族伟大复兴基础工程的战略位置上来思考、来统筹、来部署，要给它升位。

第二就是把各级各类专业的师范院校办好，为社会提供源源不断的高素质、创新型优秀教师。

第三就是其他学校，特别是一些名校、综合类大学，有条件的可以开展师范教育，发挥综合性大学的优势，在综合学科、交叉学科、横断学科、基础学科方面培养新型人才。

第四就是要进一步拓宽和畅通教师供给渠道，改进教师的供给方式。

第五就是要改善优化教育环境，一定要让教师成为令人羡慕的职业。一定要认识到，教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的。你想成才就从尊敬教师开始，所以对于广大教师要高看一眼、厚爱一分，自始至终给予他们崇高的地位。尊重教师就是朝着美好未来发展的第一步。所以育人就是做这件事，这就是我那天专门讲的六字箴言的核心所在。

当然这一切有一个基本条件，我可以把它叫作“教师铁律”。你想成为令人羡慕的人吗？你想让教师成为社会令人羡慕的职业吗？你想使自己成为引领未来的人吗？那么请你一定要注重自身修养，提高自己的师德，这个特别关键。

我们正在制定教师教育行动计划，从这些方面提出了一些要求，作出了规划，我们要采取十大教师振兴行动，将来这些都要公布。

问题四：有哪些教育期待？

主持人：中国已经进入了，能分享一下您对于的期待和美好愿望吗？

陈宝生：教育部正在研究制定《中国教育现代化2035》。我更关心当下我们的老百姓对教育有什么期盼。他们盼什么？这是需要我们解决的重点问题。

当下老百姓对我们教育的期盼是多种多样的：第一个期盼，年轻的父母希望自己的孩子能够就上一个又好又便宜的幼儿园。第二个期盼，小学、初中生希望不要择校，不要出现“大班额”，能够公地享受优质教育资源。第三个期盼，高中阶段的学生，希望自己都能够接受高质量的教育，还能轻松一点，为走入社会或者走进高校打下基础。第四个期盼，有的大学生希望未来的就业渠道能够多一点。第五个期盼，有的大学生希望能顺利考研，沿着学术的路子前进。第六个期盼，随迁子女在随迁地希望能够和当地的孩子们一样享受公而有质量的教育，在当地能够参加高考。第七个期盼，留守儿童希望能够得到关爱。第八个期盼，少数民族地区、边远贫困地区，原来希望能有学上，现在希望能上好学。第九个期盼，老师们家长们都期盼校园欺凌少一点，校园周边的环境安全一点。第十个期盼，全社会都期盼好老师，都期盼好老师能给自己的孩子上好课，自己的孩子能上好学校。

这就是老百姓对教育的十大期盼。怎么回应？怎么落实？怎么办？这些期盼就是我们要解决的问题。

我们教育系统的工作者就要围绕实现这些期盼，这些人民群众最关心、最直接、最现实的教育关切努力奋斗，把它们逐步解决好。是在老百姓的新期待中建成的，老百姓对我们的十个期盼就是我们教育发展的目标、我们努力的方向。