绍兴文理学院教务处登录入口

更新：2023-09-21 01:55:25 高考升学网

一、绍兴文理学院教务处登录入口

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二、绍兴文理学院简介

绍兴文理学院是教育部批准的普通全日制综合性高等学校。学校的办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂，鲁迅先生曾出任山会初级师范学堂监督（校长）。1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。2000年绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入。2005年学校以良好成绩通过教育部本科教学工作水评估。2013年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。

学校坐落于全国首批历史文化名城绍兴。拥有风则江（河东、河西区块）、南山、兰亭、上虞等4个校区，校园占地面积1487.29亩，校舍总建筑面积62.55万方米，教学科研仪器设备总值3.78亿元，馆藏纸质图书180.03万册，电子图书约114万册，各类中外文电子期刊172万册，资料数据库47个。设有16个二级学院。学校面向全国26个省区市招生，现有全日制在校学生1.5万人。另有独立学院（元培学院）和1家直属附属医院。

学校坚持“以本为本”，实现“四个回归”，全面落实立德树人根本任务，巩固人才培养中心地位，着力培养具有强烈社会责任感、较强创新创业精神和实践能力的高素质应用型人才。学校现有62个本科专业，涵盖九大学科门类，拥有国家级专业3个、省级重点（建设）专业10个、省“十二五”优势专业2个、省“十二五”新兴专业建设项目7个，省“十三五”优势（）专业建设项目4个，“十三五”省级重点建设实验教学示范中心2个，省级实验教学示范中心8个。两届教学成果奖评选中，获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖4项。学校是“全国大学英语教学改革第二批示范点项目学校”“浙江省应用型建设试点院校”“浙江省教师教育基地”“浙江省‘十二五’重点建设教师培养基地”“浙江省首批高校文化校园建设试点单位”，兰亭书法艺术学院是浙江省首家高校外国留学生书法教育基地和浙江省书法家协会书法创作基地，大学生创业园是首批“浙江省大学生创业示范基地”。“风则江大讲堂”、毕业生“爱心承诺”、“卓越奖学金”评选是全国高校优秀校园文化品牌，书院制改革和文明寝室建设两次获全国高校学生公寓工作优秀成果一等奖。大学生学科竞赛多次获得全国一等奖殊荣，总成绩排名位列省内同类院校前列。毕业生深受用人单位欢迎，五届毕业生初次就业率均在95%以上，毕业生对学校总体满意度高，位列全省高校前列。

学校坚持以学科建设为重心、科学研究为支撑，积极推进协同创新，全面提升科研水与社会服务能力。目前拥有7个硕士学位授权一级学科和6个专业硕士学位点，有6个省一流学科（B类），工程学学科进入ESI全球排名前1%。学校有教育部全国普通高校中华优秀传统文化（书法）传承基地1个、省级重点实验室3个、省哲学社会科学重点研究基地1个、省新型智库1个、省“2011协同创新中心”1个、省科技创新台（合作）1个，合作共建国家级重点实验室和工程研究中心分中心5个，与教育部中外人文交流中心共建书法基地1个。五年，学校共有在研省部级及以上科研项目597项，其中国家级190项，获省部级及以上科研成果奖35项，发表SCI、SSCI、EI、一级及以上论文、一级出版社专著1136篇（部）。

学校积极实施人才强校战略，坚持引进和培养相结合，师资队伍结构得到优化，整体水不断提升。拥有教职工1577人，其中专任教师1033人。专任教师中高级职称466人、博士学位的397人。拥有俄罗斯自然科学院外籍院士1人、国家“”入选者2人、享受国务院政府特殊津贴专家5人、省特级专家2人、省“”入选者4人，省“151”人才44人，省高校“钱江学者”特聘教授2人、省宣传文化系统“五个一批”人才2人、省有突出贡献中青年专家3人、省“钱江人才计划”C类项目1人、省高校中青年学科带头人培养对象29人。有省高校创新团队1个、省重点科技创新团队（合作）1个、省高校高水创新团队2个，省级优秀教学团队4个，全国优秀教师3人，省级教学名师4人、省级教坛新秀7人。

学校坚持走国际化办学之路,开展全方位、宽领域、多渠道的国际化人才培养和科学研究合作，教育国际化水不断提升。先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、俄罗斯、日本等21个国家（地区）的60余所高校建立校际合作与交流关系。拥有来华留学生招生与培养资格，共有来自40余个国家（地区）的留学生来校學習汉语言、中国文化及本科、硕士专业课程。与西班牙加泰罗尼亚理工大学合作成立技术转移中心。实施优势教育项目输出战略，在8个国家设立海外“兰亭书法学堂”。

学校，以，坚持，牢牢把握立德树人根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，秉持“崇尚学术、师生为本”的办学理念，秉承“修德求真”的校训，遵循应用型高校办学的基本规律，坚持质量为重、人才为本、为上、协同为要的发展方针。

目前，学校正在积极实施“三步走”发展战略，全面推进内涵式发展和应用型建设，以提高质量，以服务地方为导向，以培养高层次应用型人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，优化治理结构，培育办学，拓展校园空间，全面提升办学水和层次，努力朝着鲜明的高水应用型大学目标迈进。

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